20.請(qǐng)你結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):a試管b水槽
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制氧氣可選用藥品氯酸鉀和二氧化錳(寫(xiě)一種即可),如用A裝置制氧氣,則使用的藥品是H2O2、MnO2(填化學(xué)式).
(3)實(shí)驗(yàn)室可選擇A和C裝置組合來(lái)制備和收集二氧化碳(填字母編號(hào)).檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是將燃著的木條放在①處,木條熄滅,說(shuō)明已集滿.
(4)乙炔(C2H2)是無(wú)色、無(wú)味、易燃的氣體,乙炔的密度比空氣略小,難溶于水.乙炔由塊狀固體碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成氫氧化鈣.實(shí)驗(yàn)室欲制取乙炔,你選擇的收集裝置是D(填字母編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.

分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱(chēng),進(jìn)行分析解答.
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣,屬于固體加熱型,試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花,用A裝置制氧氣,屬于固液常溫型,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來(lái)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來(lái)選擇收集裝置.
(4)乙炔由塊狀固體碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成氫氧化鈣,密度比空氣略小,難溶于水,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)儀器a是試管;儀器b是水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣,屬于固體加熱型,試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花,采用的加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法.
用A裝置制氧氣,屬于固液常溫型,則使用的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳.
(3)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取,屬于固液常溫型,同時(shí)生成氯化鈣、水,所以應(yīng)該選擇A裝置來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應(yīng)該選擇C裝置來(lái)收集二氧化碳.檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是將燃著的木條放在①處,木條熄滅,說(shuō)明已集滿.
(4)乙炔由塊狀固體碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為為CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑;密度比空氣略小,難溶于水,可選用排水法收集.
故答案為:(1)試管;水槽;
(2)氯酸鉀和二氧化錳;H2O2、MnO2;
(3)A和C;將燃著的木條放在①處,木條熄滅,說(shuō)明已集滿;
(4)D;CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.不一定有單質(zhì)B.一定有單質(zhì)C.可能是混合物D.可能是純凈物

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11.金屬及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容.
(1)如圖1是鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法不正確的是cd.
a.鎂屬于金屬元素         b.鎂原子的質(zhì)子數(shù)為12
c.鎂離子的符號(hào)為Mg+2     d.鎂在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
(2)二氧化碳能用來(lái)滅火,但鎂在二氧化碳中卻能燃燒,生成了一種金屬氧化物和一種黑色單質(zhì),化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型屬于置換反應(yīng).
(3)圖2是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置.

①儀器X的名稱(chēng)是酒精燈.
②寫(xiě)一個(gè)A裝置制取O2的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
③B各C裝置均可制取H2和CO2,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止. 若打開(kāi)彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生.請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的原理關(guān)閉彈簧夾時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止.
④若用D裝置采取排水法收集H2,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟.先將集氣瓶裝滿水,再將H2從b端通入
(4)稱(chēng)取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng)),放人燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱(chēng)量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì)).試計(jì)算石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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8.經(jīng)測(cè)得某種物質(zhì)中只含有一種元素,則該物質(zhì)( 。
A.一定不是化合物B.一定是單質(zhì)C.一定是純凈物D.一定是混合物

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15.下列有關(guān)氧氣的描述不正確的是(  )
A.在通常狀況下,氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體
B.氧氣極易溶解于水,所以魚(yú)類(lèi)才能生活在水中
C.在壓強(qiáng)為101kPa時(shí),氧氣在-183℃時(shí)能夠變成淡藍(lán)色的液體
D.氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,一定條件下能夠與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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5.將12.25克氯酸鉀與1克二氧化錳混合后加熱至反應(yīng)完成后
(1)請(qǐng)計(jì)算12.25氯酸鉀氯元素的含量.
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(1)明礬的作用是吸附雜質(zhì),使其沉淀,圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒;其作用是引流.
(2)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然有顏色并伴有臭味,此時(shí)他可以繼續(xù)加入活性炭后,再過(guò)濾;
(3)為了鑒別過(guò)濾后的水是硬水還是軟水,可以加入肥皂水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.將一定量的某酸溶液加水稀釋?zhuān)萌芤旱膒H( 。
A.一定大于7B.一定等于7C.一定小于7D.一定等于0

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3.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.根據(jù)如圖,回答問(wèn)題.

(1)儀器的名稱(chēng)①長(zhǎng)頸漏斗,②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào)),其反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.但該裝置需要做適當(dāng)改進(jìn)其做法是靠近試管口的地方放一團(tuán)蓬松的棉花團(tuán).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,選用的收集裝置是C或E(填字母序號(hào)).制取氫氣時(shí),用裝置F替代裝置B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止.
(4)氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水.水溶液能使酚酞變紅.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣.某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G~J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究,其中G為氣體發(fā)生裝置,J為收集裝置.
①裝置G應(yīng)選擇上述裝置中的A(填字母序號(hào)).
②J裝置選擇K裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從導(dǎo)管b進(jìn)入(填“a”或“b”).
③裝置H的作用是防止酚酞溶液倒吸到G中發(fā)生裝置內(nèi).

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