15.水是人及一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識.
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,含有Ca2+(填一種微粒符號)較多的水稱為硬水.
(2)下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中,不斷攪拌后,能形成無色溶液的是C(填序號).
A.粉筆灰    B.硫酸銅    C.蔗糖     D.食用油
(3)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣 和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;
細菌
(4)在細菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3═3X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為N2
(5)日常生活中人們常將碗筷放在開水中煮沸,其化學(xué)原理是細菌體內(nèi)蛋白質(zhì)在“高溫”條件下發(fā)生了化學(xué)變化,失去原有的生理活性.

分析 (1)根據(jù)定義知硬水是含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物的水;
(2)一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中,形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液,它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性;
(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物及質(zhì)量守恒定律分析解答;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析解答;
(5)根據(jù)煮沸消毒的原理分析;

解答 解:(1)由于硬水是含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物的水,所以硬水中含有較多的鈣、鎂離子;故填:Ca2+;
(2)A、粉筆灰不溶于水,不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物,即不能夠形成溶液,故選項錯誤.
B、硫酸銅易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,但所得溶液為藍色,故選項錯誤.
C、蔗糖易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,且溶液呈無色,故選項正確.
D、食用油不溶于水,不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物,即不能夠形成溶液,故選項錯誤.
故選C;
(3)氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣 和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;故填:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;
(4)據(jù)方程式5CH3OH+12O2+6NH3═3X+5CO2+19H2O及反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,反應(yīng)前有38個H原子、6個N原子、5個C原子、29個O原子,反應(yīng)后有5個C原子、38個H原子、29個O原子,所以上述反應(yīng)中3X含有6個N原子,故X物質(zhì)的化學(xué)式為N2.故填:N2
(5)日常生活中人們常將碗筷放在開水中煮沸,是在給碗筷消毒,其化學(xué)原理是細菌體內(nèi)蛋白質(zhì)在“高溫”條件下發(fā)生了化學(xué)變化,失去原有的生理活性;故答案為:細菌體內(nèi)蛋白質(zhì)在“高溫”條件下發(fā)生了化學(xué)變化,失去原有的生理活性;

點評 本題考查軟硬水、溶液的知識,化學(xué)方程式的書寫,熱水消毒的原理等,要熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.小明學(xué)習(xí)完九年級化學(xué)后,對“金屬與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進行了探究.
【提出問題】金屬與硫酸反應(yīng)快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的濃度有關(guān);b.可能與反應(yīng)時的溫度有關(guān).
【設(shè)計并實驗】小明用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和相同形狀的鋅進行如表實驗.
實驗編號硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(均取20mL)
溫度/℃收集40mL氣體所需時間/秒
5%3048
10%2041
5%2069
10%3032
【分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論】
(1)寫出鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)通過實驗①③相比,說明其它條件相同,溫度越高,反應(yīng)速率越快;通過實驗②③或①④(寫編號)說明反應(yīng)物濃度對反應(yīng)快慢有影響.
(3)如果硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%,溫度為25℃,則收集40mL氣體所需的時間范圍為48s~69s.
【反思】
(1)小明在做以上四組反應(yīng)時,發(fā)現(xiàn)一開始反應(yīng)速率都很慢,原因是實驗前沒有除去鋅表面的氧化膜.
(2)濃度相同,顆粒大小可能影響化學(xué)反應(yīng)的速率,請設(shè)計實驗方案進行驗證在30℃時,向兩支試管中分別加入5g鋅粉、鋅粒,再分別取20mL10%的稀鹽酸,測定收集40mL氣體所需的時間.
(3)影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素還有很多,請你再設(shè)計實驗探究一種因素的影響.取兩份相同濃度、相同體積的稀硫酸,在相同溫度下,加入相同的片狀的鋅和鋁,比較收集相同體積的氫氣所需的時間.

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6.下列事故處理的方法,正確的是( 。
A.電路著火,用水澆
B.室內(nèi)著火,打開所有的門窗
C.圖書檔案失火時選用二氧化碳滅火器滅火
D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時,立即打開排氣扇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.某固體可能含有NaOH、NaCl、Na2CO3、CaCl2、MgCl2五種物質(zhì)中的一種或幾種,為確定其成分,相關(guān)實驗及現(xiàn)象如下(微溶性物質(zhì)按可溶處理):
綜合分析上述實驗,回答下列問題.
(1)白色沉淀a的成分可用化學(xué)式表示為CaCO3、Mg(OH)2
(2)無色溶液B中加入氫氧化鈉溶液時發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl;
(3)原固體中只有一種物質(zhì)沒有確定其是否存在,該物質(zhì)是氯化鈉;
(4)取A、B、C、D 4種無色溶液中的任意一種,分別滴加到盛有稀鹽酸、氫氧化鈉溶液的樣品的試管中,就能將稀鹽酸、氫氧化鈉溶液鑒別開的是A、B、D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列化學(xué)現(xiàn)象的描述,錯誤的是(  )
A.氫氧化鈉固體溶于水吸熱
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C.分別蘸有濃鹽酸與濃氨水的玻璃棒靠近產(chǎn)生白煙
D.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體并伴有白煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列變化屬于物理變化的是(  )
A.食物腐爛B.光合作用C.木條燃燒D.敦煌木刻

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.向充滿CO2的可樂瓶中注入NaOH 溶液,可觀察到的現(xiàn)象可樂瓶變癟了,原因是(用化學(xué)方程式示)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.再注入稀鹽酸,可觀察到的現(xiàn)象是可樂瓶重新鼓起來,原因是(用化學(xué)方程式表示)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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4.某化工場排放污水中,常溶有某些對人體有害物質(zhì).通過目測,初步認(rèn)為可能Fe3+、Ba2+、Na+、OH-、Cl-、CO32-、SO42-;為了進一步確認(rèn),進行實驗檢測:
(1)取污水仔細觀察,呈無色、透明、均一狀態(tài).
(2)向取樣污水中,滴入稀硫酸,有大量白色沉淀產(chǎn)生,再加稀硝酸,白色沉淀不消失.
(3)用pH試紙測定污水pH值,試紙顯深藍色.
由此可知,該污水中,肯定含有的離子是Ba2+、OH-.肯定沒有的離子是Fe3+、CO32-、SO42-,可能含有的離子是Na+、Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗方案中,可行的是( 。
A.制取少量NaOH溶液:將Ca(OH)2溶液和NaCl溶液混合,過濾
B.檢驗NaOH溶液和鹽酸反應(yīng)后的溶液中是否有鹽酸:取樣,滴加AgNO3溶液
C.分離CaCl2和MgCl2的固體:溶解后,加入適量Ca(OH)2溶液,充分反應(yīng)后過濾,蒸發(fā)
D.驗證Cu的活動性比Ag強:將Ag絲伸入Cu(NO32溶液中,觀察表面及溶液顏色是否變化

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