自然界的氧循環(huán)
自然界中的物質(zhì)循環(huán)，形成了自然界中物質(zhì)的平衡．如圖是氧在自然界的主要循環(huán)途徑．請(qǐng)認(rèn)真觀察并根據(jù)圖示回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）圖示中氧循環(huán)涉及到的物質(zhì)中屬于氧化物的是
 
，空氣的主要成分中沒(méi)有參與圖中循環(huán)的氣體有
 
（填名稱(chēng)）．
（2）臭氧（O3）和氧氣從物質(zhì)組成上看，相同點(diǎn)是
 
，不同點(diǎn)是
 
．
（3）圖示中大氣中氧氣的三種主要來(lái)源是（填編號(hào)）
 
．
（4）大氣中氧氣除了供給動(dòng)植物的呼吸作用外，主要是與某些物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)而消耗．婷婷同學(xué)在探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，根據(jù)組成元素的種類(lèi)選取了以下三組物質(zhì)：①鎂和鐵；②碳和紅磷；③甲烷和一氧化碳．請(qǐng)指出她選擇的三組物質(zhì)的類(lèi)別依次是：①
 
；②
 
；③
 
．寫(xiě)出金屬鐵、甲烷分別氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
 
．
（5）大氣中的CO2除了參與綠色植物光合作用外，還有較大的一部分溶解于自然界的中水，寫(xiě)出CO2溶于水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、水中有魚(yú)蝦生存，是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/span>B、可燃物接觸氧氣就能燃燒C、利用洗滌劑的乳化功能去除油污D、氧氣能和所有的金屬反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在空氣中燃燒能產(chǎn)生大量白煙的是（　�。�
A、硫B、碳C、鐵D、磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是（　�。�
A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B、稀硫酸能使紫色石蕊試液變藍(lán)色C、硫酸鎂溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出大量的熱，生成了白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)不屬于氧氣在大自然中消耗途徑的是（　�。�
A、物質(zhì)在空氣中的燃燒B、生物的呼吸作用C、綠色植物的光合作用D、物質(zhì)在空氣中的緩慢氧化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

辯論：空氣中的氧氣會(huì)耗盡嗎？正方的觀點(diǎn)是：“空氣中的氧氣會(huì)減少直至耗盡”．下列敘述能成為正方論據(jù)的是
 

A、太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能等能源的開(kāi)發(fā)利用將耗去空氣中的氧氣
B、有證據(jù)表明，在遠(yuǎn)古時(shí)代的原始空氣中氧氣含量高達(dá)30%
C、植物光合作用也消耗大量的氧氣
D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、CuSO4+2NaOH→Cu（OH）2↓+Na2SO4
B、Fe2O3+3CO
高溫
3CO2+2Fe
C、CaCO3
高溫
CaO+CO2↑
D、2Cu+O2
△
2CuO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)為氧化還原反應(yīng)．下列屬于氧化還原反應(yīng)的是（　�。�
A、CaO+H2O═Ca（OH）2
B、Cl2+H2O═HCl+HClO
C、2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
D、2HCl+CuO=CuCl2+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化如圖．正確的分析是（　�。�
A、反應(yīng)結(jié)束時(shí)能收集到（a-b）g氧氣B、P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀C、在反應(yīng)過(guò)程中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大D、在0～t2時(shí)段，MnO2在混合物中的含量的不斷增大

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