下列選項不屬于氧氣在大自然中消耗途徑的是（　　）
A、物質(zhì)在空氣中的燃燒B、生物的呼吸作用C、綠色植物的光合作用D、物質(zhì)在空氣中的緩慢氧化
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2013年度環(huán)保世紀行活動于5月7日至9日開展，主題為持續(xù)改善環(huán)境質(zhì)量、建設(shè)美麗幸福德州．活動以黨的十八大精神為指導(dǎo)，按照“實施生態(tài)美市戰(zhàn)略，共建共享幸福德州”的總體要求，推動區(qū)域內(nèi)環(huán)境問題的有效解決，持續(xù)改善環(huán)境質(zhì)量，提升人民群眾幸福指數(shù)，促進美麗幸福德州建設(shè)進程．下列做法不利于保護環(huán)境的是（　�。�
A、實行垃圾分類回收再利用B、工業(yè)污水處理達標后再排放C、推廣秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒D、過量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)在空氣中燃燒能產(chǎn)生大量白煙的是（　�。�
A、木炭B、紅磷C、硫D、細鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（　　）
A、木炭B、甲烷C、蠟燭D、紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

對下面一些實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、氫氣在空氣中點燃--發(fā)出黃光、放出熱量B、鐵粉在空氣中加熱--劇烈燃燒、生成黑色固體C、濃硫酸敞口放置--溶液的顏色、質(zhì)量不變D、燒堿固體放入水中--迅速溶解、溶液溫度升高

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科目：初中化學 來源： 題型：

自然界的氧循環(huán)
自然界中的物質(zhì)循環(huán)，形成了自然界中物質(zhì)的平衡．如圖是氧在自然界的主要循環(huán)途徑．請認真觀察并根據(jù)圖示回答有關(guān)問題．
（1）圖示中氧循環(huán)涉及到的物質(zhì)中屬于氧化物的是
 
，空氣的主要成分中沒有參與圖中循環(huán)的氣體有
 
（填名稱）．
（2）臭氧（O3）和氧氣從物質(zhì)組成上看，相同點是
 
，不同點是
 
．
（3）圖示中大氣中氧氣的三種主要來源是（填編號）
 
．
（4）大氣中氧氣除了供給動植物的呼吸作用外，主要是與某些物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)而消耗．婷婷同學在探究氧氣的化學性質(zhì)時，根據(jù)組成元素的種類選取了以下三組物質(zhì)：①鎂和鐵；②碳和紅磷；③甲烷和一氧化碳．請指出她選擇的三組物質(zhì)的類別依次是：①
 
；②
 
；③
 
．寫出金屬鐵、甲烷分別氧氣反應(yīng)的化學方程式：
 
；
 
．
（5）大氣中的CO2除了參與綠色植物光合作用外，還有較大的一部分溶解于自然界的中水，寫出CO2溶于水發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

自然界中物質(zhì)的循環(huán)形成了自然界中物質(zhì)的平衡．圖所示是氧在自然界中的主要循環(huán)途徑．請根據(jù)圖所示回答下列問題．
（1）圖所示的大氣中產(chǎn)生氧氣的三種主要來源是（填編號）
 
．
（2）在圖所示的循環(huán)涉及到的物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是
 
．
（3）大氣中的氧氣除了供給動植物的呼吸作用外，消耗氧氣的主要途徑是某些物質(zhì)與氧氣發(fā)生
 
反應(yīng)而消耗．
（5）請寫出一個有二氧化碳生成的化合反應(yīng)的文字表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們學習過氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)，實際上它們是同時發(fā)生的，叫氧化還原反應(yīng)，氧化還原反應(yīng)的特征是，在反應(yīng)前后有同種元素化合價發(fā)生變化．下列屬于氧化還原反應(yīng)的是（　　）
A、2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2OB、H2CO3═CO2↑+H2OC、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑D、CuO+H2O═Ca（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

由空氣制得氧氣和氮氣，這個變化是分解反應(yīng)
 
．

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