【題目】下列方法中,能鑒別空氣和氧氣兩瓶氣體的是
A. 聞氣味 B. 將集氣瓶倒扣在水中觀察
C. 觀察顏色 D. 用帶火星的木條伸入到集氣瓶中
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的說法錯誤的是
A. 蒸餾水中加入肥皂水,振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生
B. 自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒可將海水淡化
C. 過濾可以除去水中不溶性雜質(zhì)
D. 用活性炭不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
B. 氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
C. 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種紅色固體
D. 用紅磷測定空氣中氧氣含量時,紅磷一定要過量
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將60℃飽和的硝酸鉀溶液降溫至20℃,沒有發(fā)生變化的是
A. 溶液的質(zhì)量 B. 溶劑的質(zhì)量 C. 溶質(zhì)的質(zhì)量 D. 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于分子和原子的敘述正確的是
A. 物質(zhì)只能由分子、原子構(gòu)成 B. 分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量
C. 原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒 D. 發(fā)生化學(xué)變化時分子本身發(fā)生變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為研究酸的化學(xué)性質(zhì),
(1)他們將一定量稀硫酸加入到盛有少量CuO的試管中,觀察到黑色粉末全部溶解,溶液呈色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 為進(jìn)一步確定反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)成分,他們進(jìn)行了以下實驗探究. 【提出猜想】猜想一:;猜想二:H2SO4和CuSO4
【資料查詢】CuSO4溶液呈弱酸性,加入Zn粒時有極少量的氣體產(chǎn)生.
【實驗探究】為了驗證猜想,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案.
方案﹣:取所得溶液少許于試管中,滴入石蕊試液,振蕩,若觀察到溶液顯紅色,則猜想二正確.
方案二:取所得溶液少許于另一支試管中,加入足量Zn粒,若觀察到產(chǎn)生大量氣體、等現(xiàn)象,則猜想二正確.
【討論交流】A、經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為方案一是錯誤的,其理由是 .
B、要使由H2SO4和CuSO4組成的混合溶液中的溶質(zhì)只有CuSO4 , 可向其中加入過量的(填序號).
a、CuO b.Cu(OH)2 c、Cu d.Cu(NO3)2
(2)【拓展探究】某混合溶液由硫酸和硫酸銅溶液組成.上述小組同學(xué)又進(jìn)行了如下實驗:取124.5g該混合溶液于燒杯中,然后將120gNaOH溶液分六次加入其中,毎次充分反應(yīng)后稱量所得溶液的質(zhì)量,所測數(shù)據(jù)如下表所示.
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | |
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
反應(yīng)后溶液的質(zhì)量/g | 144.5 | 164.5 | 179.6 | 189 8 | 200 | 220 |
每次產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g | 0 | 0 | m | n | 9.8 | 0 |
計算:
上述表格中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量:m= , n= .
(3)所加NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)第5次加入NaOH溶液充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是( )
A.三個二氧化硫分子:2SO3
B.兩個氧分子:2O
C.Co元素的化合價:Na O2
D.一個鋁離子:Al+3
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com