【題目】城市的夜晚霓虹閃爍，下列氣體可用于霓虹燈內(nèi)填充的是

A.氧氣B.氖氣C.氫氣D.氮氣

【答案】B

【解析】

稀有氣體通電時會產(chǎn)生不同顏色的光，氖氣屬于稀有氣體。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)造福生活。
1926年，英國科學(xué)家貝納爾提出預(yù)言：只要有足夠的壓強，任何元素都能變成金屬.如把氫氣放到-260℃和250至260個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，就能把每個氫原子非常緊密地擠在一起，而得到金屬氫。現(xiàn)在，預(yù)言終于在實驗室里實現(xiàn)了。金屬氫是一種高密度的儲能材料.金屬形成后，可保持穩(wěn)定的狀態(tài)。
請回答下列問題：
（1）大規(guī)模制取氫氣較合適的方法是在催化劑作用下，利用太陽能分解水，反應(yīng)的化學(xué)程式是：。
（2）氫氣被看作是理想的“綠色能源”，主要原因是。
目前氫能的開發(fā)和利用面臨著許多困難，金屬氫的使用主要解決氫能開發(fā)利用中的困難是。
（3）金屬氫中氫元素的化合價為。從微觀的角度來分析，氫氣和金屬氫的主要區(qū)別是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】早餐要吃好，下列早餐飲品屬于溶液的是

A.豆?jié){B.礦泉水C.果汁D.牛奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“民以食為天”，下列有關(guān)飲食與健康的說法正確的是（____）

A食用加碘鹽預(yù)防貧血

B食用雞蛋補充蛋白質(zhì)

C霉變的大米高溫蒸煮后可食用

D幼兒缺鈣易患____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)初中所學(xué)的知識并結(jié)合下列儀器回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：a ；f ．

（2）實驗室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）小曼同學(xué)在實驗室制取二氧化碳，除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的 （填寫序號）．檢查完裝置的氣密性后，應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是 ，后加入的藥品是 ；反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（4）檢驗一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是 ．

（5）小淇同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)的性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色，對可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是 （填序號）．

A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅；

B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸，使石蕊溶液變紅；

C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊溶液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在反應(yīng)□SO2+□H2S=□H2O+□S中，方框中各物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)應(yīng)該對應(yīng)的是

A.1，3，3，2B.1，2，2，3

C.1，2，3，2D.1，3，2，3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實驗裝置，回答：

（1）實驗室若用分解暗紫色固體制取O2 ， 該固體的名稱是 ， 可選（填字母，下同）裝置。若用分解H2O2溶液制取O2 ， 可選裝置。
（2）探究CO2性質(zhì)的裝置Ⅰ、Ⅱ如下：

①裝置Ⅰ，將Y形導(dǎo)管平放于桌面上，通入CO2后，觀察到a管中試紙變紅色，b管中試紙無明顯變化，此現(xiàn)象說明CO2能與反應(yīng)，生成的使紫色石蕊變紅色。
②裝置Ⅱ，將Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺上，a管在上方，b管在下方，通入CO2后，觀察到b管中試紙先變紅色且顏色較深，a管中試紙后變紅色且顏色較淺，此現(xiàn)象說明CO2具有①所驗證的性質(zhì)外，還說明CO2的。
（3）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為 ， 應(yīng)選（填字母）裝置，選擇該裝置的理由是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10福建省福州1．）生活離不開化學(xué)，下列生活習(xí)慣或做法合理的是

A.菜刀用后洗凈擦干B.廢舊電池隨意丟棄

C.霉變大米洗凈后繼續(xù)食用D.盡可能多吃含微量元素的保健品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗基本操作正確的是（ ）
A.過濾操作

B.滴加試液

C.點燃酒精燈

D.稀釋濃硫酸

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同步練習(xí)冊答案