1．下列有關(guān)水的說法中，不正確的（　　）
A．水是生命活動不可缺少的物質(zhì)
B．水通電分解和水的蒸發(fā)都是化學(xué)變化
C．地球上有豐富的水資源，但淡水資源不足
D．凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等

分析 A、根據(jù)水的重要用途，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣，水蒸發(fā)生成水蒸氣，沒有新物質(zhì)生成，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)地球上水資源狀況，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)凈化水的方法，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、水是生命之源，是生命活動不可缺少的物質(zhì)，故選項說法正確．
B、水通電分解生成氫氣和氧氣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；水蒸發(fā)生成水蒸氣，只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項說法錯誤．
C、地球上有豐富的水資源，但淡水資源不足，只約占全球水儲量的2.53%，故選項說法正確．
D、常見的凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等，故選項說法正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，了解地球上水資源狀況、常見的凈化水的方法、水的用途等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．“節(jié)約水資源，保障水安全”是我國紀(jì)念2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題．為了保障用水的安全，我們?nèi)粘Ｉ钪兴玫乃紩?jīng)過過濾這一凈化步驟，在實驗室中，我們在做過濾水的實驗時，不應(yīng)該做的是（　�。�
A．將圓形濾紙折疊兩次，分為一側(cè)一層、一側(cè)三層放在漏斗中
B．濾紙邊緣低于漏斗口，用水濕潤濾紙，使它緊貼漏斗內(nèi)壁
C．將玻璃棒放在一層的濾紙上面
D．讓需要過濾的水沿著玻璃棒緩慢倒入漏斗中

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖裝置可進(jìn)行若干實驗：
（1）若用做收集氣體，從B口（填A(yù)、B）收集氨氣（已知氨氣的密度比空氣小）；若從A口進(jìn)氣，則可收集的氣體應(yīng)滿足的條件是密度大于空氣；若將裝置倒置，為收集比空氣密度小的氣體，可從A口（填A(yù)、B）進(jìn)氣．
（2）若此裝置充滿了水，用來測量氣體Y的體積，該氣體一般不溶；（填“可溶”還是“不溶”）且不與水反應(yīng)，此時從B口（填A(yù)、B）進(jìn)氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖是固體A的溶解度曲線圖
（1）把6克固體A放入20克水中恰好形成t2℃時的飽和溶液．
（2）t1℃時在30克A的飽和溶液中含有25克水．
（3）向60克含A的溶液中加入5克固體A后恰好形成t2℃時A的飽和溶液，則原溶液中含溶質(zhì)A10克．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
B．鐵放入稀鹽酸中，溶液由無色變成黃色
C．向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
D．電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體少

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．下列曲線圖與實驗事實不一致的是（　�。�
A．
用10%的稀硫酸進(jìn)行電解水實驗
B．
等質(zhì)量的稀硫酸分別與足量的鎂、鐵、鋅反應(yīng)
C．
一定溫度下，向一定量飽和食鹽水中加蔗糖
D．
加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入少量CaO，下列圖象關(guān)系最接近事實的是（　　）
A．B．
C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下面是某同學(xué)用連線的方式對某一主題知識進(jìn)行歸納的情況，其中有錯誤的一組是（　�。�
A．實驗操作步驟 
B．元素與人體健康
C．生活中的化學(xué)知識D．化學(xué)與環(huán)境保護(hù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列化學(xué)用語與所表述的意義相符的是（　�。�
A．2Ca2+：帶2個單位正電荷的鈣離子B．O2：2個氧原子
C．$\stackrel{0}{N}$2：氮元素的化合價為0D．2H2O：2個水分子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案