【題目】粗鹽中含有少量不溶性雜質(zhì)(泥沙),還含有少量可溶性雜質(zhì)(Na2SO4、CaCl2、MgCl2).現(xiàn)以粗鹽為原料制取精鹽,生產(chǎn)過程如圖所示
(1)寫出I中發(fā)生反應的化學方程式 。尤脒^量BaCl2溶液的目的是 .
(2)操作a的名稱是 ,該操作需要用到的玻璃儀器主要有:燒杯、、玻璃棒.
(3)加入適量稀鹽酸的作用是除去溶液中的 、 (填化學式).
(4)在加熱蒸發(fā)過程中,要用玻璃棒不斷地攪拌,其目的是 .
【答案】
(1)Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl;使硫酸鈉雜質(zhì)完全除去
(2)過濾;漏斗
(3)NaOH;Na2CO3
(4)防止受熱不均,使液滴飛濺
【解析】(1)氯化鋇能夠和硫酸鈉反應產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和氯化鈉,其中過量的氯化鋇可以將硫酸鈉雜質(zhì)完全除去;所以答案是:Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl;使硫酸鈉雜質(zhì)完全除去;
(2)經(jīng)過操作a得到固體和液體,因此是過濾操作,過濾中還需要的玻璃儀器是漏斗;所以答案是:過濾;漏斗;
(3)由于加入的碳酸鈉和氫氧化鈉都是過量的,所以加入鹽酸是為的與過量的碳酸鈉和氫氧化鈉反應,所以答案是:NaOH、Na2CO3;
(4)蒸發(fā)時,要使用玻璃棒不斷的攪拌,防止受熱不均,使液滴飛濺;所以答案是:防止受熱不均,使液滴飛濺.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解過濾操作的注意事項的相關知識,掌握過濾操作注意事項:“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損,以及對蒸發(fā)操作的注意事項的理解,了解蒸發(fā)注意點:1、在加熱過程中,用玻璃棒不斷攪拌2、當液體接近蒸干(或出現(xiàn)較多量固體)時停止加熱,利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉,以避免固體因受熱而迸濺出來.3、熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取,熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實驗臺上,要墊上石棉網(wǎng).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】去年夏天某地發(fā)生火災,只有三名小孩生還。這三名小孩采取的逃生措施是:一邊用濕毛巾捂住嘴,一邊低姿勢前行。他們在逃生時主要利用了( )
A.熱空氣密度小上升,地面附近有毒氣體相對較少
B.濕毛巾能吸收二氧化碳
C.低姿勢是因為地面附近氣壓低
D.濕毛巾可以供給水分
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】歸納總結(jié)是學習化學的一種方法.請結(jié)合小明同學對堿的四點化學性質(zhì)的歸納圖完成下列問題.(箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應的物質(zhì))
(1)堿溶液能使無色酚酞溶液變 .
(2)氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)的化學方程式為 ,所以氫氧化鈉必須保存.
(3)請幫小明補充完整性質(zhì)3箭頭上方的反應物質(zhì)是(填“酸”或“堿”或“鹽”).
(4)堿溶液有相似的化學性質(zhì),是因為堿溶液中都含有 (填化學符號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:
(1)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為 ,若要制取并收集一瓶干燥的氧氣,應選用裝置的連接順序為 。ㄟx填字母),檢驗氧氣是否收集滿的方法為 .
(2)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,有關反應的化學方程式為 .若用排空氣法收集,應選用的收集裝置為 (選填字母).
(3)實驗改進:查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑.現(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實驗前先將其繞成螺旋狀,再經(jīng)過處理.改進后的發(fā)生裝置如圖F所示(己略去夾持裝置).
①銅絲繞成螺旋狀的作用是 。
A.收集到更多的O2 B.加快反應速率 C.沒有影響
②與裝置A比較,改進后裝置的優(yōu)點是 .
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