（現(xiàn)有 ①水  ②鐵  ③高錳酸鉀  ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤湖水 ⑥過氧化氫 六種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號，下同）
 
，屬于純凈物的有
 
，屬于化合物的有
 
，屬于單質(zhì)的有
 
．
考點：純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．
解答：解：醫(yī)用75%的酒精中含有水和酒精，屬于混合物；湖水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物．
故填：④⑤．
水、鐵、高錳酸鉀、過氧化氫等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．
故填：①②③⑥．
水、高錳酸鉀和過氧化氫等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物．
故填：①③⑥．
鐵是由鐵元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．
故填：②．
點評：判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

向pH等于12的溶液中不斷滴加稀鹽酸，溶液pH的變化圖象正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

配平下列化學方程式
（1）
 
H2+
 
Fe2O3 
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
H2O
（2）
 
C2H4+
 
O2 
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
（3）
 
Fe3O4+
 
C 
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
CO2
（4）
 
CuSO4+
 
NaOH═
 
Cu（OH）2↓+
 
Na2SO4
（5）
 
P+
 
O2 
 點燃 
.
 
 
P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在公共場所圍墻上看到一則化肥廣告（如圖）
（1）回到學校后，該同學通過計算氮元素的質(zhì)量分數(shù)發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假廣告．請你寫出小強的計算過程和判斷依據(jù)．
（2）經(jīng)過取樣分析，發(fā)現(xiàn)該化肥氮元素質(zhì)量分數(shù)僅為12%，則該產(chǎn)品中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結(jié)合圖回答問題：

（1）寫出實驗室制備二氧化碳的化學方程式
 
．
（2）選擇
 
裝置組合來制備和收集氧氣（填字母編號）．
（3）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體．將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應選擇的反應發(fā)生裝置是
 
，收集裝置為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

純水清澈透明，不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物．現(xiàn)有兩瓶無色液體，分別為純水和硬水．請你參與小雯同學對水的研究項目，并回答有關(guān)問題：
（1）利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾的方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是
 
．
（2）區(qū)別純水和硬水的方法有很多種，小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的為硬水，請你設計另一種方法（簡述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）：
 

（3）小雯在做實驗時，硬水在蒸發(fā)的過程中產(chǎn)生了少量的氣體，并得到一種難溶性的固體．
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳；難溶性的固體可能是碳酸鹽．
【設計實驗】
①將生成的氣體通入
 
中，觀察到
 
的現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，寫出有關(guān)反應的化學方程式：
 
．
②向這種難溶性的固體中滴入
 
，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鹽，若這種固體是碳酸鈣，寫出該反應的化學方程式：
 
．
【反饋與應用】通過上述實驗得到啟發(fā)，在家里可用
 
除去水瓶膽內(nèi)壁上的水垢．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用2.0g石灰石樣品，把25.0g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應，也不溶解于水），每次充分反應后都經(jīng)過濾、干燥、稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：
實驗次數(shù)12345
稀鹽酸的累計加入量/g5.010.015.020.025.0
剩余固體的質(zhì)量/g1.51.00.50.30.3
請計算（寫出計算過程）：
（1）2.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少？
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）石灰石樣品中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（4）反應中生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D四種元素，已知A元素的原子核外只有1個電子，B是地殼中含量最高的元素，C2-離子核外有18電子，D是血紅蛋白的組成元素之一，人體缺乏該元素會引起貧血．寫出A、B、D三種元素符號：A
 
；B
 
；D
 
；C2-離子的符號為
 
；B、C、D三種元素組成的化合物的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）試配平下列化學方程式：
 
P+
 
 O2--
 
P2O5
（2）試驗時對銅絲加熱利用熱傳導使下方白磷燃燒，待試管冷卻后
打開彈簧夾，此時可觀察到的現(xiàn)象為
 
據(jù)此可證實空氣中O2與N2的體積比大約為
 
．
（3）如果裝置氣密性不好，則測出的O2與N2的體積比將
 
．（填“偏大”、“偏小”、或“不變”）．

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