分析 (1)根據(jù)圖象可以看出隨著鹽酸的加入溫度在逐漸上升,說明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是放熱反應;
(2)根據(jù)A處的溫度變化以及溶液的酸堿性來分析;
(3)根據(jù)B到C的過程中溶液溫度的變化來分析;
(4)據(jù)氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應只生成氯化鈉和水,此時溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉分析.
解答 解:(1)由圖象可以看出,隨著稀鹽酸的加入,溫度在逐漸的升高,說明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是放熱反應;故填:放熱;
(2)A處的溫度是由低到高的上升階段,說明是反應進行過程中,此時氫氧化鈉過量,溶液顯堿性,滴加石蕊試液顯示藍色;故填:藍;
(3)B到C的過程中溶液溫度降低,說明反應結(jié)束后繼續(xù)滴加稀鹽酸,溶液由中性轉(zhuǎn)化為酸性;故填:減小;
(4)A、滴入適量FeCl3溶液,溶液變黃,但無沉淀生成.如果鹽酸過量也不會有沉淀的生成,故A錯誤;
B、滴入幾滴酚酞試液,酚酞試液不變色.酚酞試液在酸性和中性條件下均不顯色,故B錯誤;
C、測得反應后溶液中Na+與Cl-的個數(shù)比為1:1.當氫氧化鈉溶液和稀鹽酸恰好完全反應,溶液中Na+與Cl-的個數(shù)比為1:1,故C正確;
D、加入氫氧化銅粉末不溶解,說明鹽酸沒有剩余,再滴入酚酞試液不變色,說明氫氧化鈉沒有剩余,二者恰好完全中和,故D正確.
故選CD.
點評 本題難度不是很大,本題主要考查了結(jié)合圖象考查了中和反應的應用,理解圖象的含義、掌握中和反應的實質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一個氯原子得到一個電子成為陽離子 | |
B. | 公園里花香四溢,說明分子在不斷運動 | |
C. | 要保持水的化學性質(zhì),就必須保持水分子不變 | |
D. | 氫原子和氧原子是過氧化氫分解反應中的最小微粒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
選項 | 物質(zhì)(雜質(zhì)) | 操作方式 |
A | Cu(Fe) | 加足量稀硫酸,充分反應后過濾 |
B | CO(O2) | 緩慢通過灼熱銅網(wǎng) |
C | KNO3溶液(少量NaCl) | 冷卻熱飽和溶液 |
D | FeSO4溶液(CuSO4) | 加入足量鐵屑,充分反應后過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 銅 | B. | 碳酸鈉 | C. | 氫氧化鋇 | D. | 氧化銅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
a | b | |
在稀硫酸中 | 無反應 | 溶解并放出氣體 |
在C的硝酸鹽溶液中 | 表面上析出c | 表面上析出c |
A. | a,b,c | B. | c,b,a | C. | b,a,c | D. | a,c,b |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在雪花的形成過程中,水分子由運動變?yōu)殪o止 | |
B. | 不同雪花中,水分子數(shù)目都是巨大的 | |
C. | 不同雪花中,水分子化學性質(zhì)不相同 | |
D. | 雪花融化時,水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 除去CO中少量的CO2 | B. | 稀釋硫酸 | ||
C. | 氫氣與氧化銅反應裝置 | D. | 加熱蒸發(fā)NaCl溶液 |
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