下列有關(guān)水的描述中正確的是（ ）

A. 電解水時在正極產(chǎn)生氫氣

B. 水的相對分子質(zhì)量為18g

C. 可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水

D. 在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾

CD 【解析】 A、電解水時正極產(chǎn)生氧氣，A說法不正確；B、水的相對分子質(zhì)量是18，B說法不正確；C、肥皂水加入硬水中不易產(chǎn)生泡沫，加入軟水中易產(chǎn)生泡沫，C說法正確；D、沉淀只能除去不溶性的較大的固體顆粒，過濾只能除去不溶的較小不易沉淀的固體顆粒，蒸餾能得到純凈的水，D說法正確。故選CD。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2019屆九年級第一學期魯教版化學第二章探秘水世界單元測試卷 題型：科學探究題

（題文）實驗與探究：追蹤氧氣和二氧化碳的足跡

據(jù)科學家估計，全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣，每秒鐘可達萬噸左右．但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足，這是什么原因呢？事實上，把地球作為一個整體，一些化學變化在消耗氧氣的同時，另一些變化又在產(chǎn)生氧氣，并且維持一種動態(tài)平衡．科學研究發(fā)現(xiàn)，地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用．下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑：

根據(jù)上圖，運用你學過的有關(guān)知識，回答下列問題．

(1)試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑

①________②________

(2)請你設(shè)計一個實驗，模擬(1)中消耗氧氣的一種變化．將實驗方案寫在下面：________。

(3)在實驗中，為了獲得少量氧氣，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有________元素的物質(zhì)，通過控制反應(yīng)條件來實現(xiàn)．請你用化學方程式表示在實驗室里產(chǎn)生氧氣的一個變化________．

(4)另外有一種實驗室產(chǎn)生少量氧氣的簡易方法：用過氧化氫的水溶液做反應(yīng)物，反應(yīng)條件是常溫和二氧化錳做催化劑，反應(yīng)的化學方程式為________．若根據(jù)該反應(yīng)制取氧氣，則發(fā)生裝置跟制取________氣體的發(fā)生裝置相同，需要的儀器有________．與實驗室用氯酸鉀制取氧氣比較，該反應(yīng)的優(yōu)點是______．現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%、密度為1.1g/mL的過氧化氫溶液制取氧氣．實驗中，發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液混合后，裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快，你認為可能的原因有________________．

(5)從圖中可以看出，碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程．事實上，地球上的碳只有0.9%參與循環(huán)，99.1%都固定在巖石圈中，然而，人類對能源和資源的過度開發(fā)利用，已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán)．

①在上面敘述中所說中碳、氧循環(huán)是指________的循環(huán)．

A．碳和氧的單質(zhì)B．氧氣和二氧化碳C．碳元素和氧元素

②根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖，試分別寫出一個自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳氣體的化學方程式．

產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)________，消耗二氧化碳的反應(yīng)________．

③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢，維護好自然界中碳、氧循環(huán)，請你提出兩點措施________；________．

生物的呼吸作用燃料的燃燒將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內(nèi)，待一段時間，小白鼠會因缺氧而死亡氧2H2O22H2O+O2↑二氧化碳錐形瓶、長頸漏斗、雙孔塞、集氣瓶操作簡單，不需要熱能，節(jié)約能源過氧化氫溶液濃度太大反應(yīng)物接觸面積大CC+O2 CO2CO2+H2O=H2CO3植樹造林減少使用化石燃料，開發(fā)新能源 【解析】 （1）根據(jù)自然界中與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)考慮；（2）根據(jù)生物呼吸需要氧氣，而放到密...

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科目：初中化學 來源：貴州省銅仁市2019屆九年級中考一�；瘜W試卷 題型：計算題

某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，充分反應(yīng)后，并對反應(yīng)后的固體物質(zhì)進行回收利用，實驗數(shù)據(jù)如表，請回答下列問題：

實驗前

實驗后

試管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量

試管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量

18.0g

13.2g

（1）得到氧氣多少克________？

（2）最多能回收二氧化錳多少克________？

（3）回收后的一種物質(zhì)可以作肥料，它屬于______肥，要回收反應(yīng)后的物質(zhì)需要用到操作有哪些？

4.8克；5.75克。鉀肥 【解析】 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，氧氣的質(zhì)量=18.0g﹣13.2g=4.8g （2）設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為x x=12.25g 二氧化錳的質(zhì)量為18.0g﹣12.25g=5.75g （3）氯化鉀是含有鉀元素的化合物，可以作為鉀肥使用。氯化鉀易溶于水，而二氧化錳難溶于水，可以用溶解、過濾、蒸發(fā)獲得氯化鉀。

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科目：初中化學 來源：山東省青島市2019屆九年級魯教版化學上冊第二章探秘水世界單元過關(guān)檢測試卷 題型：實驗題

(1)實驗操作必須按一定的規(guī)范進行，否則易造成實驗的失敗，甚至會造成事故．下列實驗操作中你認為符合規(guī)范的有________。

A.實驗桌上，易燃、易爆藥品與有強氧化性的物質(zhì)要分開放置并遠離火源．

B.實驗過程中剩余的廢酸、廢堿溶液應(yīng)倒入水池中．

C.使用濃酸、濃堿要特別注意安全．可以用稀酸、稀堿，就不用濃酸、濃堿．

D.如果濃硫酸不慎沾到皮膚上，要立即用較多的水沖洗．

E.試管內(nèi)壁被油脂玷污，先加入熱的純堿溶液洗滌，再用水沖洗

F.為證明二氧化碳已經(jīng)集滿，用燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察火焰熄滅與否

(2)量取和稀釋的過程中需要的儀器有：滴管、________、________、________

(3)需要用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)98%的濃硫酸（密度：1.84g/mL）稀釋成10%的稀硫酸（密度：1.07g/mL）1000mL．計算需要濃硫酸多少毫升________，水多少毫升________？

ACE量筒燒杯玻璃棒59.3mL960.9mL 【解析】 (1)A、為了安全，實驗桌上，易燃、易爆藥品與有強氧化性的物質(zhì)要分開放置并遠離火源，操作規(guī)范；B、實驗過程中剩余的廢酸、廢堿溶液應(yīng)倒入指定容器中，故操作不規(guī)范；C、使用濃酸、濃堿要特別注意安全，可以用稀酸、稀堿，就不用濃酸、濃堿，故操作規(guī)范；D、濃硫酸具有較強較強的腐蝕性，不慎沾到皮膚上，立即用大量水沖洗會灼傷皮膚，應(yīng)立即用布拭...

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科目：初中化學 來源：山東省青島市2019屆九年級魯教版化學上冊第二章探秘水世界單元過關(guān)檢測試卷 題型：填空題

由________，叫分解反應(yīng)．

一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng) 【解析】 由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“一變多”。

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科目：初中化學 來源：山東省青島市2019屆九年級魯教版化學上冊第二章探秘水世界單元過關(guān)檢測試卷 題型：單選題

有關(guān)電解水的實驗現(xiàn)象，描述正確的是（ ）

A. 正極產(chǎn)生一種可以燃燒的氣體 B. 負極產(chǎn)氣體體積是正極氣體體積的2倍

C. 負極的氣體可以使帶火星的木條復燃 D. 負極與正極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為8:1

B 【解析】 試題電解水正極產(chǎn)生的是氧氣，能使帶火星的木條復燃，負極產(chǎn)生氫氣，可以燃燒，故AC兩項錯誤。負極與正極氣體的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8，故B正確，D錯誤。

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級魯教版化學上冊第2章探秘水世界第2周周周清測試卷 題型：科學探究題

酸、堿、鹽是初中化學學習的重要內(nèi)容，同學們在實驗室對酸、堿、鹽的性質(zhì)進行探究．

(1)酸和堿的組成中都含有氫元素，右圖是氫在元素周期表中的一些信息，下列說法中錯誤的是________．

A.氫元素屬于非金屬元素 B.氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1

C.氫原子的質(zhì)量為1.008 D.氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

(2)鹽酸和硫酸具有很多相似的化學性質(zhì)，這是因為其溶液中都含有________（填符號）．

(3)小華同學打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么________？

(4)在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，小明同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸，一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑，因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)．

①同學們對溶質(zhì)的成分提出了自己的看法：

小貝同學說：溶質(zhì)除了硫酸鈉還有氫氧化鈉；小華同學說：溶質(zhì)除了硫酸鈉還有稀硫酸；小明同學說：溶質(zhì)________________．

②為了證明大家的猜想，老師取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液無明顯變化． 則這三位同學的猜想中不正確的是________．

(5)小鋼同學要配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.4%的氯化銅溶液，經(jīng)計算，他需要稱量氯化銅的質(zhì)量___g．氯化銅溶液是藍色的溶液，氯化銅溶液中主要含有Cu2+、Cl—和水分子．某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍色，設(shè)計了如下實驗方案，得出了初步結(jié)論．請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y(jié)論：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量氯化鈉固體，放入試管中，加水，振蕩

固體溶解，溶液呈無色

________

(6)取50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.4%的氯化銅溶液于燒杯中，向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液，二者正好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量．

A H+濃鹽酸有揮發(fā)性，能在瓶口形成白霧只含硫酸鈉小貝同學3.78氯化銅溶液中的Cu2+能使溶液顯藍色（或Cl—和水分子不能使氯化銅溶液顯藍）1.96g 【解析】 (1)A、根據(jù)氫元素的名稱可以判斷氫元素為非金屬元素，故A說法正確；B、原子的質(zhì)子數(shù)和元素的原子序數(shù)相等，所以可以知道氫元素中的原子的質(zhì)子數(shù)為1，故B說法正確；C、元素周期表中的數(shù)字為原子的相對原子質(zhì)量不是實際質(zhì)量，故C說法...

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級魯教版化學上冊第2章探秘水世界第2周周周清測試卷 題型：單選題

加熱盛有固體的試管時，試管口應(yīng)（ ）

A. 向上 B. 向下 C. 略向下傾 D. 略向上傾

C 【解析】 給試管中的固體加熱，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂。故選C。

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科目：初中化學 來源：遼寧省丹東市2018屆九年級第二次模擬考試化學試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的是（ ）

A. CO2氣體（CO氣體）——通入氧氣，點燃

B. 碳粉（鐵粉）——加入足量的硫酸銅溶液，過濾

C. KCl固體(MnO2固體)——加適量水充分溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶

D. NaCl溶液（Na2SO4溶液）——滴加過量BaCl2溶液，過濾

C 【解析】 A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為一氧化碳在有大量二氧化碳存在時不能點燃，故選項所采取的方法錯誤；B、鐵粉能與足量的硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，碳不與足量的硫酸銅溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)銅，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；C、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進行分離除雜，故選項所采取的方...

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