【題目】小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置A、B進行趣味實驗．

（1）裝置A進行實驗時，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來．你推測錐形瓶中的物質(zhì)可能為（寫出一種即可，下同）______，滴管中的物質(zhì)可能為______．

（2）使用裝置B進行實驗時，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來．你推測發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

（3）請你說出裝置A、B中氣球都能鼓起來的共同原理是______．

【答案】CO2（合理即可） NaOH溶液（合理即可） Zn+H2SO4（�。┄TZnSO4+H2↑（合理即可） 錐形瓶內(nèi)外存在氣體壓強差

【解析】

（1）A中如果氣體減少，低于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，氣球能夠膨脹起來。氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓減小，故氣球能夠膨脹起來；

（2）B中如果錐形瓶中的氣體膨脹，高于外界大氣壓，氣球就會膨脹起來。鋅和稀硫酸反應(yīng)能生成氫氣和硫酸鋅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4（�。�═ZnSO4+H2↑，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓增大，故氣球能夠膨脹起來；

（3）通過以上分析可知，裝置A、B中氣球都能鼓起來的共同原理是錐形瓶內(nèi)外存在氣體壓強差。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】紹興市獲得2015年度全省“五水共治”工作優(yōu)秀市并被授予大禹鼎，“五水共治”是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，還社會一個藍(lán)天碧水，為百姓創(chuàng)造美好的生活環(huán)境。

某化工廠流程會產(chǎn)生澄清廢水，其中可能含有的離子是Ag+、Cu2+、Cl﹣、NO3﹣，已知：白色的沉淀Fe(OH）2在空氣中會迅速轉(zhuǎn)化為紅褐色的Fe(OH）3。

（1）取少量廢水，加入過量稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀；再加入過量氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。該廢水中含有的金屬離子是 。

（2）興趣小組設(shè)計了一個除去該廢水中原有金屬離子的實驗方案，部分流程如圖所示。

操作I的名稱是 ，單質(zhì)A是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】豐富的化學(xué)知識可以幫助我們順利地解決相關(guān)問題，請用化學(xué)用語填空：

（1）用化學(xué)符號表示：①2個鈣原子：_____；②3個鋁離子_____。

（2）實驗室中我們經(jīng)常用到澄清的石灰水，但是它長期放置在空氣中表面會有一層白膜，是因為空氣中有_____（寫化學(xué)式）

（3）利用圖形也是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法，上圖是天然氣的主要成分甲烷燃燒的微觀示意圖，請你寫出它的燃燒文字表達(dá)式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國現(xiàn)有人口約14億，水資源總量約為2.8×1012m3，水的緊缺程度與人均水量的關(guān)系如下：

人均水量/m3

小于500

500﹣1000

1000﹣1700

1700﹣3000

緊缺程度

極度缺水

嚴(yán)重缺水

中度缺水

輕度缺水

（1）根據(jù)計算我國的人均水量判定我國的水資源緊缺程度為_____；

（2）水資源的短缺很大一部分原因是由于水體受到污染，有關(guān)部門用大量活性炭來凈化水質(zhì)，這是利用了活性炭的_____性，此種方法凈化后得到的水屬_____。（填“純凈物”或“混合物”）

（3）為保護有限的水資源，請說出生活中的一點節(jié)約用水或防止水污染的具體做法：_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. ①②屬于同種元素

B. ③④化學(xué)性質(zhì)相似

C. ④⑤均表示離子

D. ②④形成的化合物是MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲是溴(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙摘自元素周期表。下列說法正確的是

A. 甲元素屬于金屬元素

B. 甲、乙兩種元素形成化合物的化學(xué)式是NaBr

C. 乙原子的核內(nèi)中子數(shù)為11

D. 甲原子核外共有5個電子層

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過程。下列說法不正確的是

A. 反應(yīng)前后原子種類不變 B. 轉(zhuǎn)化①中甲和O2反應(yīng)的分子個數(shù)比為1：1

C. 轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng) D. 丙中氫、硫、氧元素的質(zhì)量比為1：16：32

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是放置在實驗桌上的三瓶無色氣體，它們可能是H2、O2、CO2，請設(shè)計簡單的實驗方案將它們鑒別出來．________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖表信息回答問題：

Ⅰ.寫出圖中①儀器的名稱：①______

Ⅱ.實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型是______。加熱時試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是_______。

Ⅲ.實驗室收集氧氣，既可以使用C裝置，也可以使用D裝置。能采用D裝置收集氧氣的原因是_______。

Ⅳ.E裝置用途很多，甚至被人戲稱為化學(xué)實驗室的萬能瓶。當(dāng)采用E裝置，用排水法收集氧氣時，其入氣口是_________（填a或b）。

Ⅴ.A裝置和F裝置都可以用做實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，其中A裝置相對于F裝置，具備的優(yōu)點是___________。

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同步練習(xí)冊答案