【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合圖表信息回答問(wèn)題:

Ⅰ.寫(xiě)出圖中①儀器的名稱:①______

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型是______。加熱時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是_______

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)室收集氧氣,既可以使用C裝置,也可以使用D裝置。能采用D裝置收集氧氣的原因是_______

Ⅳ.E裝置用途很多,甚至被人戲稱為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的萬(wàn)能瓶。當(dāng)采用E裝置,用排水法收集氧氣時(shí),其入氣口是_________(填ab)。

Ⅴ.A裝置和F裝置都可以用做實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,其中A裝置相對(duì)于F裝置,具備的優(yōu)點(diǎn)是___________

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 分解反應(yīng) 防止有水蒸氣冷凝所得冷凝水倒流,使試管破裂 氧氣不與水反應(yīng),也難溶(或不易溶)于水 a 可以在實(shí)驗(yàn)途中夾住出氣的膠皮管,造成反應(yīng)物固液分離而達(dá)到暫停反應(yīng)的目的(可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止)

【解析】

.①是長(zhǎng)頸漏斗。

.高錳酸鉀在加熱條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,由一種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)。加熱時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜,以防冷凝水倒流入試管中引起試管破裂。

.氧氣不易溶于水,也不與水反應(yīng),可用排水法收集。

.采用E裝置,用排水法收集氧氣,當(dāng)剩余的水較少時(shí),水易從b端排出,所以氧氣從a端進(jìn)入。

Ⅴ.關(guān)閉A裝置的止水夾,二氧化碳不能排出,試管內(nèi)壓強(qiáng)變大,稀鹽酸被壓進(jìn)長(zhǎng)頸漏斗中與石灰石脫離,反應(yīng)停止,打開(kāi)止水夾,二氧化碳?xì)怏w排出,試管內(nèi)壓強(qiáng)變小,長(zhǎng)頸漏斗中的液體進(jìn)入試管中與石灰石接觸,反應(yīng)又開(kāi)始進(jìn)行,所以相對(duì)于F裝置,A裝置具備的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置A、B進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn).

(1)裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái).你推測(cè)錐形瓶中的物質(zhì)可能為(寫(xiě)出一種即可,下同)______,滴管中的物質(zhì)可能為______

(2)使用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來(lái).你推測(cè)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

(3)請(qǐng)你說(shuō)出裝置A、B中氣球都能鼓起來(lái)的共同原理是______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)告,哈密地區(qū)白山鉬礦發(fā)現(xiàn)新礦源,是新疆目前發(fā)現(xiàn)的最大鉬礦,鉬是稀有礦產(chǎn)資源,主要用于航天合金材料制作.在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示.下列有關(guān)鉬的說(shuō)法正確的是(

A. 屬于非金屬元素B. 元素符號(hào)為MO

C. 相對(duì)原子質(zhì)量為95.94gD. 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是( )

A. C+O2CO2 B. 2CO+O22CO2

C. 2H2+O22H2O D. CH4+2O2CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,請(qǐng)根據(jù)如圖的元素周期表的部分信息回答問(wèn)題。

1)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填字母)。

A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同C,電子數(shù)不同D.相對(duì)原子質(zhì)量不同

2)表中第11號(hào)元素和第17號(hào)元素位于同一周期的原因是_____(填字母):第9號(hào)元素和第17號(hào)元素位于同一族的原因是由于_____(填字母)

A.質(zhì)子數(shù)相同B,中子數(shù)相同C.原子的電子層數(shù)相同D.最外層電子數(shù)相同

3)有一種原子內(nèi)有20個(gè)中子,核外電子有19個(gè),它的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。

4)在元素周期表中,同一周期(橫行)中的元素,除0族元素(稀有氣體元素)外,從左到右原子序數(shù)依次增多,原子半徑逐漸減小,在化學(xué)反應(yīng)中,原子失電子能力逐漸減弱,得電子能力逐漸增強(qiáng),則原子半徑,鈉_____鎂(選填、,下同);原子得電子能力:硫_____氯。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí),溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。

(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液的pH_______7 (填“大于”或“小于”或“等于”)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(2)根據(jù)曲線判斷,該反應(yīng)是將___________(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”)滴入___________中。

(3)當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5 mL時(shí),此時(shí)該溶液中的溶質(zhì)是___________(填化學(xué)式)。

(4)將8Og 10%的氫氧化鈉溶液與一定質(zhì)量的10%的稀鹽酸相混合,滴入幾滴石蕊溶液,溶液呈紫色,則稀鹽酸的質(zhì)量為__________73g(填“大于”或“等于”或“小于”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中對(duì)水的作用解釋不正確的是(

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)

內(nèi)容

空氣中O2量測(cè)定

鐵絲在氧氣中燃燒

檢查氣密性

收集氧氣

水的作用

通過(guò)量筒中水體積變化得出O2體積。

防止熔融物濺落下來(lái)炸裂集氣瓶。

降溫,便于氣

密性檢查。

排凈空氣,便于觀察何時(shí)集滿。

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖所示的裝置有很多用途,下列使用方法不正確的是( 。

A. 排水法收集氫氣時(shí),由b口進(jìn)氣B. 排空氣法收集氫氣時(shí),由b口進(jìn)氣

C. 排水法收集氧氣時(shí),由a口進(jìn)氣D. 排空氣法收集二氧化碳時(shí),由a口進(jìn)氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小雨、小晴等同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:

1)請(qǐng)寫(xiě)出編號(hào)為③儀器的名稱:_____;

2)若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是①_____(填序號(hào)),要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用裝置②_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是③_____,反應(yīng)的類型屬于④_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);

3)已知天然氣(主要成分是甲烷)的密度比空氣小,若是用多功能瓶E收集天然氣,氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入。

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