【題目】對比實驗:
(1)圖 1:向大理石中滴加水,觀察到的現(xiàn)象是_____,物理性質是_____。
(2)圖 2:向大理石中滴加稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是_____,寫出發(fā)生的化學反應式_____,如何檢驗生成的氣體是二氧化碳?寫出具體的實驗步驟:_____,發(fā)生的化學反應式:_____。
(3)圖 3:圖 2 實驗結束后,試管內還有未反應完的大理石,如圖 3 所示。將試管中的大理石和液體分離的方法是_____。若要除去過濾后溶液中的水分,分離方法是_____。
【答案】無明顯現(xiàn)象 難溶于水 大理石逐漸溶解,產生大量氣泡 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 將氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,則為二氧化碳氣體 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 過濾 蒸發(fā)
【解析】
(1)大理石難溶于水,不與水反應,向大理石中滴加水,觀察到的現(xiàn)象是無明顯現(xiàn)象;說明了大理石難溶于水。故填:無明顯現(xiàn)象;難溶于水
(2)大理石的主要成分是碳酸鈣,能與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是大理石逐漸溶解,產生大量氣泡;反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。檢驗二氧化碳氣體用澄清的石灰水,將氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,則為二氧化碳氣體,二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。故填:大理石逐漸溶解,產生大量氣泡;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,則為二氧化碳氣體;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(3)將試管中的大理石和液體分離,大理石難溶于液體,可以采用過濾的方法;若要除去過濾后溶液中的水分,可采用蒸發(fā)的方法。故填:過濾;蒸發(fā)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們總結了氧氣和二氧化碳的實驗室制法,并利用下列裝置進行練習和拓展.
Ⅰ、知識總結:
(反應原理)
(1)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學方程式為_______________.
(氣體制備)
(2)氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為______(填編號,下同).
(3)用于大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置C優(yōu)于B的原因是______.
(氣體收集)
(4)實驗室收集CO2的裝置是______,選擇的理由______.
(實驗步驟及注意事項)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣過程中:
(5)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是______;用排水法收集氧氣,開始收集的適宜時刻是______.
(氣體驗滿)
(6)檢驗CO2是否收集滿的方法是______.
(氣體檢驗)
(7)檢驗瓶中氣體是否為O2的方法是______.
Ⅱ、知識拓展:
請仔細觀察下列裝置的特點并回答相關問題:
(8)①實驗室若用圖1裝置收集氧氣,則氧氣應從______(口進入(填“a”或“b”);儀器c的名稱是______.
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體,應選用______裝置(填裝置序號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小雨同學依據描述書寫的化學符號:①3個鉀原子:K3;②2個氮分子:2N2;③三個碳酸根離子:3CO32-;④結構示意圖對應的粒子O2﹣;⑤氯化鐵的化學式:FeCl2;⑥﹣2 價的硫元素:S2-。其中正確的有( )
A. ②③⑤B. ①⑤⑥C. ②③④D. ①③⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成,比賽中,由氯化銅“隊員”發(fā)球,“隊員”間傳接球,最后由D位置“隊員”投籃進球完成一次有效進攻。場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示。
(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”,則D位置“隊員”代表的物質是___;
(2)B位置“隊員”所代表物質的一種用途是_______;
(3)寫出連線③代表的物質間發(fā)生反應的化學方程式___________,連線①代表的物質間發(fā)生化學反應的基本類型是________反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示.
(1)t1℃時,將15gA加入到_____g水中,完全溶解后,恰好得到飽和溶液;為了進一步提高該溶液的溶質質量分數,可進行的操作是_____;
(2)若將t2℃時三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃,降溫后溶質質量分數最小的是_____物質的溶液(填“A”、“B”或“C”);
(3)對于溶解度曲線上的一點P,以下描述中一定正確的是_____(填序號);
a A和C的溶液溶質質量分數相同 b C的溶液100g中有10g溶質
c B的溶液處于不飽和狀態(tài) d A、C的溶液質量相同
(4)取A、B的混合物50g溶于100g熱水,待冷卻到t1℃,若A析出而B不析出晶體,則混合物中A的質量分數w的取值范圍是_____.
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【題目】A﹣H是初中化學常見的物質,其相互轉化關系如圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質,B用于改良酸性土壤.
(1)D的化學式為_____.
(2)A轉化為E的化學方程式為______,其反應基本類型屬于____;B轉化為H的化學方程式為____.
(3)寫出物質H的一種用途_______.
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【題目】為探究氧化銅與木炭反應產生氣體的成分,進行如下實驗。(B裝置內藥品足量)
①加熱裝置A,剛開始B中導管口冒出的氣泡成分是 ,當持續(xù)加熱至固體質量不再減少,A中試管內的現(xiàn)象是 ,反應的化學方程式為 ;B中石灰水的作用 ;
②最終裝置C與裝置A中觀察到的現(xiàn)象相同,說明碳與氧化銅反應還生成了 氣體。裝置C內反應的化學方程式 ;
③E處的作用是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列應用、化學方程式和基木反應類型對應正確的是( 。
A. 工業(yè)用一氧化碳還原氧化鐵 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 還原反應
B. 用pH試紙測得正常雨水的pH約為5.6 H2O+CO2=H2CO3 化合反應
C. 用氫氧化鎂治療胃酸過多 Mg(OH)2+2HCl═MgC12+2H2O 中和反應
D. 不能用鐵桶盛裝波爾多液 Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對于化學方程式的讀法不正確的是( 。
A. 鎂和氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鎂
B. 該反應中反應物是鎂和氧氣,生成物是氧化鎂
C. 在點燃條件下,每2mol鎂和1mol氧氣反應生成2mol氧化鎂
D. 在點燃條件下,每24克鎂跟32克氧氣反應生成40克氧化鎂
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