等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
| A. | t1時(shí),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量:X>Y | B. | t2時(shí),消耗金屬的質(zhì)量:X>Y |
| C. | t3時(shí),消耗金屬的質(zhì)量:X=Y | D. | t3時(shí),消耗鹽酸的質(zhì)量:X=Y |
金屬的化學(xué)性質(zhì).. | |
專題: | 金屬與金屬材料. |
分析: | A、根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)可以判斷產(chǎn)生氣體質(zhì)量的多少; B、產(chǎn)生氣體的質(zhì)量大,消耗的金屬質(zhì)量不一定大; C、雖然產(chǎn)生的氣體質(zhì)量不相等,消耗的金屬質(zhì)量可能相等; D、產(chǎn)生氫氣質(zhì)量相等時(shí),消耗鹽酸質(zhì)量相等,產(chǎn)生氫氣質(zhì)量不相等時(shí),消耗的鹽酸質(zhì)量不相等. |
解答: | 解:A、t1時(shí),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是X>Y,故A正確; B、由圖可知,t2 時(shí),X已經(jīng)消耗完,Y還沒有消耗完,又開始時(shí)兩者的質(zhì)量相等且酸是過量的,所以t2時(shí)消耗金屬的質(zhì)量X>Y,故B正確; C、由題干可知,金屬的質(zhì)量相等,且酸是足量的,所以最后金屬全部反應(yīng)完.圖示中t3 時(shí)刻兩者的氣體質(zhì)量不再變化,說(shuō)明金屬已經(jīng)完全反應(yīng),又金屬的質(zhì)量相等,所以消耗金屬的質(zhì)量X=Y,故C正確; D、t3時(shí),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是X>Y,所以消耗鹽酸的質(zhì)量應(yīng)該是X>Y,故D錯(cuò)誤. 故選:D. |
點(diǎn)評(píng): | 由圖中數(shù)據(jù)可知,X金屬與鹽酸反應(yīng)需要的時(shí)間短,說(shuō)明X比Y活潑,至于X與Y的質(zhì)量關(guān)系,可以根據(jù)是否完全反應(yīng)進(jìn)行判斷. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)變化中,既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
| A. | 鐵+氧氣四氧化三鐵 | B. | 石灰石+鹽酸→氧化鈣+二氧化碳+水 |
| C. | 氧化汞汞+氧氣 | D. | 甲烷+氧氣二氧化碳+水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)鑒別方法錯(cuò)誤的一組是( )
A.白酒和白醋──聞氣味 B.N2和CO2 ──燃著的小木條
C.軟水和硬水──肥皂水 D.鐵和銅 ──看顏色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量?jī)x器.如果僅用一個(gè)20g的砝碼稱取19.5g的食鹽,現(xiàn)有如下操作步驟,正確的稱量方法是( 。
①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙 ②將20g砝碼放在左盤 ③將20g砝碼放在右盤
④將游碼撥至0.5g刻度處 ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡 ⑥在左盤添加食鹽至天平平衡.
| A. | ②④⑤ | B. | ③④⑥ | C. | ①③④⑥ | D. | ①②④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):金星大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3),實(shí)驗(yàn)證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似.下列關(guān)于三氧化二碳的說(shuō)法中,不正確的是( 。
| A. | C2O3能使澄清石灰水變渾濁 | B. | C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2 |
| C. | C2O3在一定條件下能還原氧化鐵 | D. | C2O3中碳的化合價(jià)為+3價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2013年12月14日21時(shí)11分,嫦娥三號(hào)成功著陸于月球表面,開始對(duì)月球進(jìn)行勘探.這標(biāo)志著我國(guó)成為世界上第三個(gè)具有地外天體軟著陸和巡視探測(cè)技術(shù)的國(guó)家.
(1)嫦娥三號(hào)的著陸器以液氫、液氧做推進(jìn)劑.工業(yè)上制取氧氣、氫氣方法有:
①分離液態(tài)空氣法制氧氣:是利用空氣中各成分的 不同進(jìn)行分離的;
②水電解法制氫氣:可在水電解器的兩極上分別制得氫氣和氧氣,氫氣在與電源 極相連的電極上產(chǎn)生;
③水煤氣法制氫氣:用焦炭(主要成分是碳單質(zhì))為原料與水蒸氣在高溫時(shí)反應(yīng)制得H2和CO2.反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,這個(gè)反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是 ;
④氫能是理想的能源,但從上述兩種制法看,還不能廣泛使用的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( 。
| A. | 司馬光砸缸 | B. | 鑿壁偷光 | C. | 火燒赤壁 | D. | 鐵杵磨成針 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是( )
| A. | 催化劑不能改變生成物的質(zhì)量 |
| B. | 催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率,但本身的性質(zhì)不變 |
| C. | 二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑 |
| D. | 沒有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 向澄清的石灰水中通入二氧化碳,石灰水變渾濁 |
| B. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙 |
| C. | 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末 |
| D. | 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵 |
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