托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器．如果僅用一個(gè)20g的砝碼稱取19.5g的食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟，正確的稱量方法是（　�。�

①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙  ②將20g砝碼放在左盤  ③將20g砝碼放在右盤

④將游碼撥至0.5g刻度處  ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡  ⑥在左盤添加食鹽至天平平衡．

　

A．

②④⑤

B．

③④⑥

C．

①③④⑥

D．

①②④⑤


考點(diǎn)：

稱量器-托盤天平．.

專題：

常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．

分析：

根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，可知左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果放錯(cuò)了，還要根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，只不過砝碼與物體位置交換了，列等式進(jìn)行計(jì)算．

解答：

解：由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知，當(dāng)左盤放砝碼，右盤放食鹽時(shí)，砝碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量﹣游碼質(zhì)量，如果僅用20g的砝碼稱取19.5g的食鹽，可以進(jìn)行以下操作：在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙；將20g砝碼放在左盤；將游碼撥至0.5g刻度處；在右盤添加食鹽至天平平衡．

故選：D．

點(diǎn)評(píng)：

在計(jì)算有關(guān)天平的題目時(shí)，要謹(jǐn)記左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，由此列等式計(jì)算，不管是左物右碼還是左碼右物，都可以算．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某一變化過程的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問題．

（1）該反應(yīng)中本身發(fā)生改變的微觀粒子是　　（填“原子”或“分子”）．

（2）上述反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為��；　．

（3）CaO是不溶于水的固體，可以加快上述反應(yīng)的效率，若要證明氧化銅是此反應(yīng)的催化劑，還需要進(jìn)一步做哪份實(shí)驗(yàn)、（寫出簡要操作即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。  請(qǐng)回答下列問題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=___________。

（2）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是______。

（3）鈉元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為_______。

（4）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是________________________。

（5）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，該元素符號(hào)為Br。

Br
 
下圖表示的微粒中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______（填序號(hào)，

下同），與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是_____。

 


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸（C6H8O7）能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香。下列關(guān)于檸檬酸的說法中正確的是（　　）

     A.檸檬酸屬于氧化物

     B.檸檬酸是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子構(gòu)成的  

     C. 一個(gè)檸檬酸分子中共含有21個(gè)原子

     D. 檸檬酸是由碳、氫、氧三個(gè)元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）.實(shí)驗(yàn)室中常用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀來制取氧氣，其原因是（    ）

A、都屬于氧化物    B、都含有氧氣 

 C、都含有氧分子  D、都含有氧元素

（2）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：

    a               b             

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式：                              ，若用裝置E收集氧氣，驗(yàn)滿的方法 是                                。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是（選填字母）        和         。該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式：        ，請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式： 

                            

（5）實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為（選填字母）    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．下列設(shè)計(jì)方案探究目的不能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�

　

A．

甲可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

　

B．

甲可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度

　

C．

乙中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)

　

D．

乙中①②③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列說法中不正確的是（　�。�

　

A．

t1時(shí)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：X＞Y

B．

t2時(shí)，消耗金屬的質(zhì)量：X＞Y

　

C．

t3時(shí)，消耗金屬的質(zhì)量：X=Y

D．

t3時(shí)，消耗鹽酸的質(zhì)量：X=Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子，下列說法正確的是（　　）

　

A．

它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B．

它們的核外結(jié)構(gòu)相同

　

C．

它們的質(zhì)子數(shù)相同

D．

它們都能構(gòu)成鐵單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（　�。�

　

A．

溶液一定是均一穩(wěn)定的，但均一穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是溶液

　

B．

利用紅磷燃燒可測定空氣中氧氣的含量，鐵絲能燃燒，也可測定空氣中氧氣的含量

　

C．

二氧化錳可以加快過氧化氫分解速率，所以二氧化錳可以做任何化學(xué)反應(yīng)的催化劑

　

D．

原子核是有質(zhì)子和中子構(gòu)成的，所以任何原子的原子核內(nèi)部含有質(zhì)子和中子

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