下列屬于置換反應(yīng)的是（　�。�

　

A．

制漂白粉   2Cl2+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O

　

B．

高爐煉鐵   3CO+Fe2O32Fe+3CO2

　

C．

潛艇供氧   2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑

　

D．

焊接鐵軌   2Al+Fe2O32Fe+Al2O3


考點(diǎn)：

置換反應(yīng)及其應(yīng)用．.

專題：

化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化．

分析：

置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答：

解：A、2Cl2+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O，該反應(yīng)的生成物是三種，且生成物均為化合物，故選項錯誤．

B、3CO+Fe2O32Fe+3CO2，該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項錯誤．

C、2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑，該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項錯誤．

D、2Al+Fe2O32Fe+Al2O3，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項正確．

故選：D．

點(diǎn)評：

本題難度不大，掌握置換反應(yīng)的特征（反應(yīng)物和生成物均是兩種，其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物）是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在下列示意圖表示的粒子中，屬于原子的有（用序號填空，下同）       ，屬于陽離子的有       ，屬于同種元素的有       ，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有             。

 


①　　　　　　　　　　　　�、凇　　　　　　　　　　　　、�

 


④　　　　　　　　　　　　　⑤　　　　　　　　　　　　�、�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖1是實(shí)驗室制取和收集氣體的裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱：a　　；b　　

（2）從圖1中選擇裝置制取并收集干燥的CO2，應(yīng)選用圖中的　　（填字母）．小彭同學(xué)設(shè)計了如圖2裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是　　；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明　　．

（3）實(shí)驗室若用裝置E收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的　　（填“d”或“e”）端進(jìn)入．

（4）若制取的O2用B裝置制取的反應(yīng)原理　，用F裝置排水法收集，請將圖F補(bǔ)畫完整（直接在圖1中畫出）．

（5）化學(xué)興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取25g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，使之與樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．隨著反應(yīng)進(jìn)行，加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖3所示．請計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）潔凈的空氣對人類和其他動植物都是非常重要的，但是隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染。

①目前，很多地區(qū)空氣污染指數(shù)超標(biāo)，原因之一是　 ▲   　．

A．人的呼吸       B．植物的光合作用    C．化石燃料的燃燒      D．太陽能的利用

②把a(bǔ)、b、c、d產(chǎn)生的原因的序號填在橫線上．

A.空氣中二氧化碳的含量高；  B.二氧化硫、二氧化氮排人大氣中；

   C．一氧化碳進(jìn)入室內(nèi)；       D．冰箱制冷劑氟利昂等排人大氣中

a．形成酸雨 ▲  ；b．產(chǎn)生“溫室效應(yīng)” ▲　；c．破壞臭氧層　▲  ；d．使人中毒　▲ ．

（2）能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．

①目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和　▲  　．

②為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為　▲ 　．該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為　▲ 　．

③為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．

將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O26H2O+　 ▲  　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中氮元素的化合價最高的是（　�。�

　

A．

NH3

B．

NO

C．

N2

D．

HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


薄荷醇（化學(xué)式為C10H20O）可用于糖果、飲料的加香．下列有關(guān)薄荷醇的說法正確的是（　�。�

　

A．

薄荷醇由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

　

B．

薄荷醇屬于含氧化合物

　

C．

薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為50%

　

D．

薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10：20：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等．

（1）用文字描述下列化學(xué)符號的意義：

①2H2O2　　   ②O　　

③5Si　　   ④3Ca2+　　

（2）用下列字母序號填空：

a．Mg   b．N2   c．O2   d．CO

①　　用于急救病人

②　　可充入食品包裝

③　　可制作照明彈

④　　是管道煤氣的主要成分

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①紅磷在空氣中燃燒　　．

②銅綠受熱分解　　．

③鐵和硫酸銅溶液　．

④硝酸銨受熱分解生成N2O氣體和水　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


火炬中通常采用的燃料是丙烷（分子結(jié)構(gòu)模型如圖），下列關(guān)于丙烷分子的說法正確的是（　�。�

　

A．

丙烷分子由碳元素和氫元素組成

　

B．

丙烷由碳原子和氫原子構(gòu)成

　

C．

丙烷中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為9：2

　

D．

丙烷相對分子質(zhì)量為44g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


四硫化鈉（Na2S4）固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，反應(yīng)原理為：2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH

【查閱資料】

①Na2S4受熱時，會與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成少量有毒氣體硫化氫．

②硫代硫酸鈉（Na2S2O3）可溶于水，常溫下與NaOH溶液不反應(yīng)．

③NaOH溶液可吸收硫化氫和二氧化碳．

【實(shí)驗過程】如圖所示．

①取0.5g碳酸鈉、0.2g硫粉混合后置于試管中，加入（如圖①所示，夾持裝置已略去），制得Na2S4，反應(yīng)為：4Na2CO3+12S+X2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2，X的化學(xué)式為　　；

②冷卻后，取下棉花，放置一段時間，再向該試管中加入10mL水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩．測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1（如圖②所示）；

③將該試管插入水中（如圖③所示），拔下橡膠塞，觀察到　，塞緊橡膠塞．將試管取出，倒轉(zhuǎn)過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離h2，記錄數(shù)據(jù)h2．理論上h2：h1=　；

④按照①～③再重復(fù)實(shí)驗2次、3次實(shí)驗數(shù)據(jù)如表所示．

第1次

第2次

第3次

h1/cm

11.0

11.4

11.6

h2/cm

8.7

9.1

9.2

【解釋與結(jié)論】根據(jù)第1次實(shí)驗數(shù)據(jù)，計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為　%（結(jié)果精確到0.1%）；

【反思與評價】實(shí)驗過程①中濃NaOH溶液的作用是　　；若實(shí)驗過程②中，取下棉花后，未放置一段時間即進(jìn)行后續(xù)操作，測定結(jié)果　　（填“偏大”、“偏小”或“無影響”），理由是：　　．

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