化學語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等．

（1）用文字描述下列化學符號的意義：

①2H2O2　　   ②O　　

③5Si　　   ④3Ca2+　　

（2）用下列字母序號填空：

a．Mg   b．N2   c．O2   d．CO

①　　用于急救病人

②　　可充入食品包裝

③　　可制作照明彈

④　　是管道煤氣的主要成分

（3）寫出下列反應的化學方程式：

①紅磷在空氣中燃燒　　．

②銅綠受熱分解　　．

③鐵和硫酸銅溶液　．

④硝酸銨受熱分解生成N2O氣體和水　．


考點：

化學符號及其周圍數(shù)字的意義；常見氣體的用途；金屬的物理性質(zhì)及用途；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．.

專題：

物質(zhì)的性質(zhì)與用途；化學用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答：

解：（1））①化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，故2H2O2表示2個過氧化氫分子；

②根據(jù)元素符號的意義可知，O可表示氧元素或一個氧原子；

③元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，故5Si表示5個硅原子；

④離子符號前面標上數(shù)字表示幾個這樣的離子，故3Ca2+表示3個鈣離子；

（2）①氧氣能供給呼吸，常用于急救病人；

②氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可作為保護氣充入食品包裝；

③金屬鎂在燃燒時發(fā)出耀眼的白光，常做照明彈；

④一氧化碳具有可燃性，是管道煤氣的主要成分；

（3）①紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為4P+5O22P2O5；

②銅綠受熱分解，已知此反應的反應物、生成物、反應條件，則可知其化學方程式為：Cu2（OH）2CO32CuO+CO2↑+H2O   

③鐵和硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的化學方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；

④硝酸銨受熱分解生成N2O氣體和水，反應的化學方程式為NH4NO3N2O↑+2H2O．

故答案為：

（1）①2個過氧化氫分子  ②氧元素或一個氧原子  ③5個硅原子  ④3個鈣離子

（2）①c   ②b    ③a   ④d

（3）①4P+5O22P2O5

②Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑

③Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

④NH4NO3N2O↑+2H2O

點評：

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


在討論天然氣的主要成分CH4的意義時，下列四位同學中哪個說法是錯誤的（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將些混合氣體通過足量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導出，經(jīng)干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的組成不可能是（    ）

   A．H2、CH4、CO         B．H2、 CO2        C．CH4 、CO2         D．CH4、CO、H2、CO2w 

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

CO2

CO

將氣體點燃

B

  N2

O2

通過灼熱的銅網(wǎng)

C

Cu

Zn

加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥

D

FeCl2

CuCl2

加入過量的鐵粉，過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列屬于置換反應的是（　�。�

　

A．

制漂白粉   2Cl2+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O

　

B．

高爐煉鐵   3CO+Fe2O32Fe+3CO2

　

C．

潛艇供氧   2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑

　

D．

焊接鐵軌   2Al+Fe2O32Fe+Al2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：


據(jù)中央電視臺6月3日對云南撫仙湖底古城考古的現(xiàn)場報道，科學家曾經(jīng)通過測定古生物遺骸中的碳﹣14來推斷古城年代．碳﹣14原子的核電荷數(shù)為6，質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為14，下列關(guān)于碳﹣14原子的說法中錯誤的是（　�。�

　

A．

質(zhì)子數(shù)為6

B．

中子數(shù)為6

　

C．

電子數(shù)為6

D．

電子數(shù)和中子數(shù)之和為14

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科目：初中化學 來源： 題型：


精還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對其進行下列研究：

【物質(zhì)制備】利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：

FexOy+yH2xFe+yH2O  Fe3C+2H23Fe+CH4粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì)，可用氫氣在高溫下進一步還原，其反應方程式為：　 ．

（1）寫出焙燒中氧化鐵與CO反應的化學方程式　　．

（2）焙燒中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反應所需高溫外，還能　　．

【含量測定】甲同學為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分數(shù)，按如下裝置進行實驗．

已知：3CH4+4Fe2O33CO2+6H2O+8Fe，濃硫酸有吸水性，堿石灰不僅能吸收水而且能吸收CO2．（假設(shè)每步反應都完全且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響）．

（3）主要實驗步驟如下：

①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量；

②緩緩通入純凈干燥的H2；

③點燃C處酒精燈；

④點燃A 處酒精燈；

⑤分別熄滅A、C處酒精燈；

⑥　　；

⑦再次稱量必要裝置的質(zhì)量．

（4）步驟②的目的是　，驗證該步驟目的達到的實驗方法是　　．

（5）反應后C裝置中的現(xiàn)象是　　．

（6）裝置F的作用是　　．

（7）若缺少裝置D，則所測氧元素的質(zhì)量分數(shù)將　　（“偏大”、“偏小”或“不變”）．

（8）實驗后，甲同學根據(jù)裝置　（填A、B、C、D、E、F）的增重分別算得樣品中氧和碳元素的質(zhì)量分數(shù)．

（9）乙同學將10.0克粗還原鐵粉樣品與足量稀鹽酸充分反應，經(jīng)測定共產(chǎn)生0.3克氣體．計算該粗還原鐵粉樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列事實不能說明分子之間有間隔的是（　　）

　

A．

打氣筒將空氣壓入自行車胎內(nèi)

　

B．

空氣受熱體積膨脹

　

C．

氫氣在氧氣中燃燒生成水

　

D．

1體積酒精和1體積水混合小于2體積

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖為A、B、C在水中的溶解度曲線圖：

（1）A、C交點的意義是　　；

（2）t3℃時，A、B、C三者的溶解度由大到小的順序是　　；若在該溫度時將45克A放入50克水中，形成的溶液是　　溶液；（填“飽和”或“不飽和”）所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為　　；

（3）如果有A、B的混合物（含少量的B），將A分離出來的方法是　　；

（4）t2℃時，等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，溫度升高到t3℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是：　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學用語是我們學習化學的重要工具。下圖為七種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，請按要求填空。

 


     

（1）上圖中七種元素之間的最本質(zhì)的區(qū)別是    ；

（2）鈉原子在化學反應中容易   （選填“得到”或“失去”）電子，它與氯形成的化合物的化學式為    ；這種化合物的構(gòu)成粒子是         ；（填粒子符號）

（3）從原子結(jié)構(gòu)上分析，圖中哪兩組元素具有相似化學性質(zhì)       ；         （填元素符號)

（4）氧化鈣常用作干燥劑，該干燥劑與水反應會    （選填“吸熱”或“放熱”）；

（5）碘元素是人體必需的微量元素，它處于元素周期表中的第   周期。

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