35、根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，討論以下問題：

（1）c裝置中除導(dǎo)氣管外，另兩種儀器的名稱是
集氣瓶
、
水槽

（2）選擇一種裝置
A（或B）
（填序號，下同）與C  的組合裝置可制取氧氣；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
，收集裝置是
E
，選用該收集裝置的原因是
二氧化碳密度比空氣大且能溶于水
；
（4）B作制取氣體的發(fā)生裝置，如果是固體與液體反應(yīng)，還應(yīng)滿足的條件是
不需要加熱
；
（5）在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則．如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有（只寫一條）
試管口略向下傾斜（或使用酒精燈外焰進(jìn)行加熱、或先進(jìn)行預(yù)熱等）
．
分析：（1）根據(jù)儀器的圖示，辨認(rèn)儀器，正確寫出儀器名稱；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，由原理反應(yīng)所需要的條件，選擇發(fā)生裝置；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理，由原理反應(yīng)所需要的條件，選擇發(fā)生裝置；根據(jù)二氧化碳的密度及溶解性特點(diǎn)，確定收集氣體的裝置，并說明原因；
（4）分析圖示發(fā)生裝置的特點(diǎn)，推斷該裝置的使用要求或適用應(yīng)滿足的條件；
（5）根據(jù)裝置的操作要求，說出操作該裝置時(shí)所需要注意的問題．
解答：解：（1）C裝置中除了導(dǎo)管外，還使用了集氣瓶和水槽；
（2）實(shí)驗(yàn)室可采取加熱高錳酸鉀或氯酸鉀的方法制取氧氣，也可使用過氧化氫溶液在二氧化錳催化下分解的方法制取氧氣，因此發(fā)生裝置A或B都可用于制取氧氣；
（3）實(shí)驗(yàn)室使用塊狀固體石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)為固體與液體反應(yīng)且不需加熱，因此應(yīng)選擇B裝置作為反應(yīng)的發(fā)生裝置；而二氧化碳密度比空氣大且能溶解于水，因此只能選E裝置向上排空氣法收集；
（4）B裝置適用于固體與液體反應(yīng)且不需要加熱制取氣體的原理反應(yīng)；
（5）使用A裝置時(shí)，為防止在管口凝聚的水倒流，應(yīng)保持試管口略向下傾斜；為充分利用資源應(yīng)使用溫度最高的酒精燈的外焰進(jìn)行加熱等等；

故答案為：
（1）集氣瓶；水槽；
（2）A（或B）；
（3）B；E；二氧化碳密度比空氣大且能溶于水；
（4）不需要加熱；
（5）試管口略向下傾斜（或使用酒精燈外焰進(jìn)行加熱、或先進(jìn)行預(yù)熱等）．
點(diǎn)評：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置一般可分為兩種：對固體加熱制氣體型、不需要加熱使用固體物質(zhì)與液體直接反應(yīng)型．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，討論以下問題：
（1）C裝置中除導(dǎo)氣管外，另兩種儀器的名稱是
 
、
 
；
（2）選擇
 
裝置（填序號，下同）與C的組合裝置可制取氧氣，其反應(yīng)方程式為
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
，選用該收集裝置的原因是
 
；其反應(yīng)方程式為
 
．
（4）B作制取氣體的發(fā)生裝置，如果是固體與液體反應(yīng)，還應(yīng)滿足的條件是
 
；
（5）在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則．如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有
 
（只寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問題：
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（1）寫出上述裝置中二種玻璃儀器的名稱：
 
、
 

（2）萬超同學(xué)說：“選擇A與
 
組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）周琦同學(xué)說：“B可用于實(shí)驗(yàn)室制取
 
的發(fā)生裝置，但應(yīng)先檢查裝置的氣密性，方法：
 
．
（4）文淵同學(xué)說：“D裝置裝滿水后可以收集并儲(chǔ)存氧氣，需要氧氣時(shí)可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從（填a或b）
 
端通入．”
（5）東升同學(xué)說：“我看到課外資料上介紹，實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S）．硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識，我現(xiàn)在明白了：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．”
（6）在實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)操作要正確．如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有（只寫一項(xiàng)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我和幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問題：
（1）萬超同學(xué)說：“選擇‘A與E’或
 
組合成裝置可制取氧氣．”請你寫出其中一種實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（2）馬力同學(xué)說：“用鋅和鹽酸制取的氫氣中常含有少量HCl氣體，用D裝置可除去HCl氣體，D中應(yīng)盛放
 
溶液”．
文濤同學(xué)說：“D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從（填“a”或“b”）
 
端通入．”
（3）東升同學(xué)說：“上次用C裝置做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)紅色的銅又變成黑色，我現(xiàn)在才明白其中的原因是
 
．”
（4）周琦同學(xué)說：“選B作制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿足的條件是
 
，
 
．”
（5）在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則．如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有（只寫一條）
 
．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論以下問題：

（1）李明同學(xué)說：實(shí)驗(yàn)室選擇A和E的組合裝置可制取氧氣，裝置A制取氧氣適宜的藥品是
KMnO4
KMnO4
（填化學(xué)式）．
（2）王力同學(xué)說：用石灰石和稀鹽酸可制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選擇
B或C
B或C
，（填裝置序號，下同）收集裝置可選擇
F
F
：馬新同學(xué)說：D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氫氣，若用水將裝置中的氫氣排出，水應(yīng)從（填a或b）
a
a
端通入．
（3）周琦同學(xué)說：選C作制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿足的條件是
固體和液體反應(yīng)，不需要加熱
固體和液體反應(yīng)，不需要加熱
：若某氣體只能用G收集，則該氣體具備的性質(zhì)
能溶于水，密度比空氣小
能溶于水，密度比空氣小
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?長豐縣模擬）請根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答以下問題：
（1）請寫出B裝置中一種玻璃儀器的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）選擇A與
E或G
E或G
組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑

（3）D裝置裝滿水后可以收集并儲(chǔ)存氧氣，需要氧氣時(shí)則可用水將裝置中的氧氣排出，那么水應(yīng)從（填“a”或“b”）
a
a
端通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S）．硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
，收集裝置是
G
G
．

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