16．加碘鹽中的碘元素以KIO3形式存在，其中碘元素的化合價是（　�。�
A．+1B．+3C．+7D．+5

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合KIO3的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．

解答 解：鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)碘元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5價．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．根據(jù)下列實驗示意圖，回答問題．

（1）圖1銅片與黃銅片相互刻畫，銅片表面留下明顯劃痕，說明銅片比黃銅片的硬度�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（2）圖2煤粉和木屑最先燃燒的是木屑，燃燒的順序說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點．
（3）在實驗室中若用圖3裝置制取O2，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）圖4、圖5為兩種驗滿CO2的方法，其中正確的操作是圖4（填數(shù)字序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．沒有計入空氣污染指數(shù)的項目是（　�。�
A．N2B．NO2C．COD．PM2.5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．某同學(xué)為探究中和反應(yīng)，分別進(jìn)行以下實驗．
已知：氯化鈣溶液呈中性，能與碳酸鈉溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
（1）圖甲：向裝有少量Ca（OH）2溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸，然后滴加幾滴酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞不變色，證明Ca（OH）2與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
（2）圖乙：①在滴加過程中，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，通過思考認(rèn)為該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
②為了檢驗乙中氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度，設(shè)計以下實驗方案．
實驗操作及現(xiàn)象實驗結(jié)論
取變質(zhì)的氫氧化鈉溶液于試管中，滴加過量的CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾，向濾液中滴加酚酞溶液，溶液變紅．氫氧化鈉溶液
部分變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)，從左到右的排列順序中，沒有任何規(guī)律的是（　�。�
A．KClO3　 KClO　 Cl2　 NaClB．HNO3　 H2SO4　 H3PO4　 H4SiO4
C．Mg　 Zn　  Fe　 CuD．NH3　 CH4　  HCl　  CaO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列除去雜質(zhì)所用的藥品或方法，正確的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜藥品或方法
ACO2CO灼熱的銅網(wǎng)
BNaCl溶液MgCl2溶液過量燒堿溶液，過濾
C鐵釘鐵銹適量稀硫酸，洗滌、干燥
D熟石灰石灰石高溫煅燒
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．善于梳理化學(xué)知識，能使你的頭腦更聰明，下列選項中完全正確的是（　　）
 A 區(qū)分常見物質(zhì) B 元素與人體健康
 滌綸和羊毛纖維-點燃并聞氣味 缺碘-甲狀腺腫大
 食鹽和純堿-觀察顏色 缺維生素C-佝僂病
 C 生活常識 D 環(huán)保與物質(zhì)的利用
 海鮮防腐-甲醛溶液浸泡 減少水污染-合理使用農(nóng)藥、化肥
 區(qū)別硬水和軟水-肥皂水檢驗 減少白色污染-使用可降解的塑料
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．小雨閱讀課外資料得知：氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)作催化劑．于是，他對影響過氧化氫分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？過氧化氫分解速率與哪些因素有關(guān)？
【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列幾組實驗．
序號5%過氧化氫溶液其他物質(zhì)加熱的溫度氧氣的體積反應(yīng)所需時間
①2.0g330℃100mLt1
②2.0gCuO   0.5g330℃100mLt2
③2.0gMnO2  0.5g330℃100mLt3
④2.0gMnO20.5 g380℃100mLt4
（1）若t1＞t2（填“＞”、“=”、“＜”），說明氧化銅能加快過氧化氫的分解速率．若要確定氧化銅是此反應(yīng)的催化劑，還需探究反應(yīng)前后，氧化銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
（2）實驗④中MnO2的質(zhì)量為0.5g，若t3＞t4，則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是溫度越高，反應(yīng)速率越快．
（3）寫出實驗④所涉及的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;\;\;MnO_{2}\;\;\;}}{380℃}$2H2O+O2↑．
【得出結(jié)論】氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑，且催化效果較好．
【評價設(shè)計】你認(rèn)為小雨設(shè)計實驗②和實驗③對比的目的是比較氧化銅和二氧化錳的催化效果．
【拓展延伸】小雨想，除了催化劑外，影響過氧化氫溶液分解還有哪些因素呢？如果你能幫小雨提出合理的假設(shè)并設(shè)計方案
假設(shè)：
方案：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是實驗室常用制取氣體的一些裝置．請回答：

（1）寫出編號為①的儀器名稱長頸漏斗，用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（填字母序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）實驗室要制取并收集CO2時，應(yīng)選擇B和C組合，實驗室制取CO2的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）氨氣的密度比空氣小，常溫常壓下1體積水可溶解700體積的氨氣，溶解后與水反應(yīng)生成一水合氨，溶液顯堿性．
已知：2NH4Cl（固體）+Ca（OH）2（固體）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑，如果要制取并吸收氨氣，請從如圖中選取發(fā)生裝置A，收集裝置D．

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