15．下列物質(zhì)在水中能夠共存且無色透明的一組是（　�。�
A．CuSO4     BaCl2     H2SO4B．Na2CO3   Ca（NO3）2     HCl
C．Na2SO4     KNO3     HClD．MgCl2     NaOH      KNO3

分析 根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存，本題還要注意溶液呈無色透明，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：A、BaCl2和CuSO4、H2SO4在溶液中能結(jié)合生成硫酸鋇白色沉淀，不能大量共存，故選項錯誤．
B、Na2CO3和Ca（NO3）2在溶液中能結(jié)合生成碳酸鈣白色沉淀，與稀鹽酸在溶液中能結(jié)合生成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤．
C、三者之間不反應，能在水中大量共存，且不存在有色離子，故選項正確．
D、MgCl2和NaOH在溶液中能結(jié)合生成氫氧化鎂白色沉淀，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水；還要注意是特定離子的顏色．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．學習化學常常要做實驗，下列操作正確的是（　　）
A．將鼻子湊到容器口去聞藥品的氣味B．用過濾法除去水中的難溶性雜質(zhì)
C．直接用手拿藥品D．將用剩的藥品直接倒回原瓶中

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用化學符號填空：
（1）鐵元素Fe
（2）鋁離子Al3+
（3）3個氮原子3N
（4）2H的含義2個氫原子
（5）4個氧離子4O2-  
（6）鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．請根據(jù)常見金屬的活動性順序回答：

（1）在Sn、Zn、Pt三種金屬中，活動性最強的是Zn；
（2）在鎂、銅、鋅三種金屬中，不能與稀硫酸發(fā)生置換反應的是銅；
（3）要驗證銅和銀的活動性，如果選用了銅，還需選用的一種鹽溶液是硝酸銀溶液；
（4）要驗證Al、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，如果選擇了Al片、CuSO4溶液，還應選擇的一種物質(zhì)是銀片．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．對下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　　）
A．氧氣和液氧都可作助燃劑--分子相同，化學性質(zhì)相同
B．酒香不怕巷子深--分子在不停地運動
C．100 mL水和100 mL酒精混合體積小于200 mL--分子間有間隔
D．水燒開后把壺蓋掀起--溫度升高，水分子變大

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列藥品中，不需要密閉保存的是（　　）
A．濃鹽酸B．濃硫酸C．食鹽D．燒堿

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了塞上瓶塞．這瓶溶液有沒有變質(zhì)呢？同學們想一探究竟，請你和他們一起參與．
【查閱資料】氯化鋇溶液顯中性．
【提出猜想】假設一：該溶液沒有變質(zhì)；
假設二：該溶液部分變質(zhì)；
假設三：該溶液全部變質(zhì)．
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量該溶液于試管中，向其中滴加過量的氯化鋇溶液；生成白色沉淀假設一不成立
②靜置，向上層清液中滴加酚酞溶液．溶液變紅假設二成立
【討論交流】
（1）步驟①滴加過量的氯化鋇溶液的目的是除盡溶液中的碳酸鈉，避免對檢驗氫氧化鈉造成干擾；
（2）有同學提出用氫氧化鋇溶液代替氯化鋇溶液做同樣的實驗，也能看到相同的現(xiàn)象，得出相同的結(jié)論．你同意他的觀點嗎？為什么？不同意，因為加入氫氧化鋇溶液引入了OH-，對檢驗氫氧化鈉會造成干擾．
【反思】氫氧化鈉敞口放置變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學方程式表示），因此氫氧化鈉應密封保存．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某課外興趣小組的同學設計了如下三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律：

實驗I：稱量鎂條，在空氣中點燃，待反應結(jié)束后，將生成物全部收回再稱量．
實驗II：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，過一會在稱量．
實驗III：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中，并在錐型瓶口塞上橡皮塞，稱量，然后設法將兩種溶液接觸（有藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成）過一會再稱量．數(shù)據(jù)見表：
編號實驗I實驗II實驗III
反應前/g4.8112.6118.4
反應后/g8.0112.4118.4
（1）在實驗I中，反應后的質(zhì)量比反應前明顯增加，請用質(zhì)量守恒定律加以解釋：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應的鎂帶和氧氣的質(zhì)量總和，等于反應后生成的氧化鎂的質(zhì)量，由于空氣中的氧氣參與了反應，因此，生成氧化鎂的質(zhì)量比原來鎂帶的質(zhì)量增加了
（2）實驗I中發(fā)生反應的化學方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
（3）這三個實驗中，實驗III正確反映了反應物與生成物之間的質(zhì)量關系．請從微觀的角度解釋反應前后質(zhì)量相等的原因化學反應前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量沒有發(fā)生改變
（4）實驗I、II不能正確反映反應物和生成物之間的質(zhì)量關系，選一例說明實驗設計中的不當之處，并提出改進思路實驗I應將鎂條放在密閉的金屬容器中引燃，再稱量（實驗II使用密閉容器使產(chǎn)生的氣體不能逸出，再進行稱量）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．花匠用熟石灰來降低校園苗圃中土壤的酸性，但效果不明顯．化學老師發(fā)現(xiàn)是熟石灰已經(jīng)部分變質(zhì)，他覺得這是一個很好的實際例子，就取回一包熟石灰樣品，要求學生設計實驗證明該樣品確實部分變質(zhì)．請?zhí)顚懹嘘P實驗儀器和藥品，完成實驗報告．
[實驗目的]證明熟石灰樣品部分變質(zhì)．
[實驗儀器]玻璃棒、膠頭滴管、燒杯．
[實驗藥品]水、酚酞試液、稀鹽酸．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
在一潔凈的試管中加入少量的樣品，加水，攪拌，滴幾滴無色酚酞試液酚酞變紅樣品中有氫氧
化鈣存在
另取少量樣品于一潔凈試管中，滴加少量的稀鹽酸固體溶解，有氣泡產(chǎn)生樣品中有碳酸
鈣存在

查看答案和解析>>

同步練習冊答案