6.用化學(xué)符號填空:
(1)鐵元素Fe
(2)鋁離子Al3+
(3)3個氮原子3N
(4)2H的含義2個氫原子
(5)4個氧離子4O2-  
(6)鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖

分析 (1)書寫元素符號時應(yīng)注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
(3)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(5)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(6)鎂離子是鎂原子失去兩個電子形成的,第一層上有2個電子,第二層上有8個電子,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)鐵元素的元素符號為:Fe.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故鋁離子可表示為:Al3+
(3)由原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個氮原子可表示為:3N.
(4)由原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2H的含義是2個氫原子.
(5)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個氧離子可表示為:4O2-
(6)鎂離子是鎂原子失去兩個電子形成的,第一層上有2個電子,第二層上有8個電子,鎂離子結(jié)構(gòu)示意圖為
故答案為:(1)Fe;(2)Al3+;(3)3N;(4)2個氫原子;(5)4O2-;(6)

點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(元素符號、原子符號、離子結(jié)構(gòu)示意圖、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖圖示中,正確的是( 。
A.
點燃酒精燈
B.
    取少量液體
C.
         加熱液體
D.
        稱量氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.爆炸是一種常見現(xiàn)象,有的屬于物理變化,有的屬于化學(xué)變化.請各舉1個不同變化類型爆炸的例子;鍋爐爆炸、炸藥爆炸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.某同學(xué)進(jìn)行實驗探究時,欲配制10%的Ba(OH)2溶液,但只找到在空氣中暴露已久的Ba(OH)2試劑.在室溫下配制溶液時發(fā)現(xiàn)所取試劑在水中僅部分溶解,燒杯中存在未溶物.為探究原因,該同學(xué)查得Ba(OH)2在20℃時的溶解度2.1g.
(1)燒杯中未溶物僅為BaCO3,理由是Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示).
(2)假設(shè)試劑由大量Ba(OH)2和少量BaCO3組成,設(shè)計實驗方案,進(jìn)行成分檢驗,在表格中寫出實驗步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.
限選試劑及儀器:稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、澄清石灰水、CuCl2溶液、燒杯、試管、帶塞導(dǎo)氣管、滴管.
實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:取適量試劑于潔凈燒杯中,加入足量蒸餾水,充分?jǐn)嚢,靜置,過濾,得濾液和沉淀.

步驟2:取適量濾液于試管中,滴加稀硫酸.
有①生成,說明有Ba2+
步驟3:取適量步驟1中的沉淀于試管中,滴加稀鹽酸,用帶塞導(dǎo)氣管塞緊試管,把導(dǎo)氣管插入裝有澄清石灰水的燒杯中.試管中有②產(chǎn)生,燒杯中
③,結(jié)合步驟2說明沉淀是BaCO3
步驟4:取適量濾液于試管中,滴加④.試管中有藍(lán)色沉淀生成,說明濾液中有大量的OH-,綜合上面步驟可知試劑由大量Ba(OH)2和少量BaCO3組成,假設(shè)成立.
(3)在20℃室溫下,不能(選填“能”或“不能”)配制10%的Ba(OH)2溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.小蘇打(主要成分為NaHCO3)中常含有少量氯化鈉.化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某品牌小蘇打中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).進(jìn)行了以下實驗:
稱量樣品置于燒杯中,向其中慢慢滴加稀鹽酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止,測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示.
物   質(zhì)樣    品消耗稀鹽酸質(zhì)量反應(yīng)后溶液質(zhì)量
質(zhì)量(g)975.480
試計算:(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)樣品中的NaHCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖是初中化學(xué)實驗室制取氣體的常用裝置.請回答下列問題:

(1)某同學(xué)用裝置B、G制取氧氣,其化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實驗室制取CO2氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,與B裝置相比,使用帶有多孔隔板C裝置的優(yōu)點是控制反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止,只能用E裝置收集CO2氣體的原因是密度比空氣大且能溶于水,若要用F裝置干燥CO2氣體,瓶內(nèi)裝少量濃硫酸,氣體應(yīng)從a端進(jìn)入.
(3)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,理由是反應(yīng)物為固體,反應(yīng)條件需要加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.圖是課堂中模擬煉鐵的實驗裝置.

(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱①鐵架臺②試管
(2)實驗過程中要先進(jìn)行的是b(填“a”或“b”)
a、加熱            b、通一氧化碳
(3)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是澄清的石灰水變渾濁
B中觀察到的現(xiàn)象是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(4)該裝置的不足之處是C處沒有尾氣處理裝置
(5)某煉鐵廠現(xiàn)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是583.3 t.(計算結(jié)果精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)在水中能夠共存且無色透明的一組是( 。
A.CuSO4     BaCl2     H2SO4B.Na2CO3   Ca(NO32     HCl
C.Na2SO4     KNO3     HClD.MgCl2     NaOH      KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖:

資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)•12H2O],消毒劑有液氯(Cl2
回答下列問題:
(1)操作X的名稱是過濾,試劑A的名稱是活性炭.
(2)明礬作絮凝劑是因為與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物.氫氧化鋁的化學(xué)式為Al(OH)3
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑.它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是+6.
(4)自來水廠的凈水過程不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是煮沸.

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同步練習(xí)冊答案