13.下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是( 。
A.2個(gè)氫分子-2HB.氧化鋁-AlOC.3H-3個(gè)氫元素D.2個(gè)鉀離子-2K+

分析 A、分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
B、氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),寫(xiě)出其化學(xué)式即可.
C、原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
D、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.

解答 解:A、由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)氫分子可表示為:2H2,故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)表示錯(cuò)誤.
B、氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為Al2O3,故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)表示錯(cuò)誤.
C、原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;3H可表示3個(gè)氫原子,元素只講種類(lèi)、不講個(gè)數(shù),故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)表示錯(cuò)誤.
D、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;2個(gè)鉀離子可表示2K+,故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)表示正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類(lèi)型
(1)硫粉在氧氣中燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;反應(yīng)類(lèi)型:化合反應(yīng)
(2)鎂在空氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反應(yīng)類(lèi)型:分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣(或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑).
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑.
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行分析:測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實(shí)驗(yàn)編號(hào)   實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度(℃)
 ① 氯酸鉀    580
 ② 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)    未測(cè)
 ③ 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1)    370
 ④ 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1)    390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理.
(2)已知實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是二氧化錳,則實(shí)驗(yàn)②的分解溫度<370(填“>”、“=”或“<”).
【反思】
(1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
(2)已知氯酸鉀的熔點(diǎn)為356℃,結(jié)合上表數(shù)據(jù),你認(rèn)為加熱氯酸鉀和氧化鐵的混合物制氧氣最適宜的裝置是c(填字母)

(3)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑按質(zhì)量比1:1混合,加熱,分別測(cè)定分解溫度將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑按質(zhì)量比1:1混合,加熱,分別測(cè)定分解溫度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素分別是( 。
A.O、SiB.O、AlC.Al、FeD.Si、Fe

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng):①鐵架臺(tái);②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A;如果要想收集一瓶較純凈的氧氣,則應(yīng)選用的收集裝置是F.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,常用鋅和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取,同時(shí)生成硫酸鋅.在通常情況下,氫氣是一種極難溶于水,且密度是最小的氣體.應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,該制取氫氣的反應(yīng)的表達(dá)式為:鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.水是一種重要的自然資源.
(1)電解水實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫、氧兩種元素組成的.圖示的實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是B(填“A”或“B”).該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(2)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭,是利用了它的吸附性.
(3)水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號(hào)).
    A.分子質(zhì)量   B.分子種類(lèi)  C.分子間隔
(4)我國(guó)淡水資源短缺,且分布不均.有些地區(qū)的村民依然用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水:生活中可用煮沸的方法降低水的硬度.
(5)請(qǐng)列舉生活中節(jié)約用水的一條具體措施洗菜水澆花.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.鎂條在空氣中劇烈燃燒,生成氧化鎂
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,并生成有刺激性氣味的氣體
C.點(diǎn)燃?xì)錃,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,用干冷的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁有水珠
D.紅磷燃燒測(cè)空氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)中,如果裝置氣密性不好,則倒吸水將大于五分之一

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水裝置表示.其中所用的小卵石、石英沙等的作用是過(guò)濾,起吸附作用的是活性炭.
(2)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利.要檢驗(yàn)日常使用的自來(lái)水是不是硬水,可用肥皂水檢驗(yàn),倘若檢驗(yàn)得出是硬水,生活中可采用降低水的硬度的方法是加熱煮沸.
(3)電解水實(shí)驗(yàn),與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣.下列關(guān)于電解水的說(shuō)法中不正確的是C(填序號(hào)).
A.水分子發(fā)生了改變
B.氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化
C.水分子是化學(xué)變化中最小的微粒
(4)某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20mL.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變
(5)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列節(jié)水措施合理的是abd(填序號(hào)).
a.用淘米水澆花                      b.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
c.將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流   d.使用節(jié)水龍頭.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.小紅的筆記本中記錄了如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成四氧化三鐵
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白色煙霧
C.電解水實(shí)驗(yàn)中正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2
D.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光

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同步練習(xí)冊(cè)答案