【題目】某同學(xué)為了驗(yàn)證氧化銅(難溶于水)是否能做過氧化氫(H2O2)分解制取氧氣的催化劑,實(shí)驗(yàn)如下:
(1)(實(shí)驗(yàn)一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦趸~是否能改變過氧化氫分解的速率。
1.在試管中加入2ml 5%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象。 | 1.帶火星的木條沒有明顯變化 |
2._____ | 2._____ |
實(shí)驗(yàn)一結(jié)論:氧化銅能加快過氧化氫的分解速率
(2)(實(shí)驗(yàn)二)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>_____
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
待實(shí)驗(yàn)一第2步的試管中沒有氣泡時(shí),重新加入2ml過氧化氫溶液,觀察現(xiàn)象。 | _____ |
實(shí)驗(yàn)二結(jié)論:氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變。
(3)(實(shí)驗(yàn)三)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦趸~的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后有沒有改變,在實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)將反應(yīng)剩余物過濾、洗滌、干燥,再稱量。得到黑色固體質(zhì)量為1g。
實(shí)驗(yàn)三結(jié)論:氧化銅的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變。
(4)(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)綜上所述,說明了氧化銅_____(是或不是)過氧化氫溶液分解的催化劑。
【答案】向第一步的試管中加入1g氧化銅,振蕩后將帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象 帶火星的木條復(fù)燃 探究氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后有沒有發(fā)生改變 試管中產(chǎn)生大量氣泡 是
【解析】
(1)結(jié)合實(shí)驗(yàn)一結(jié)論、及實(shí)驗(yàn)三可知,實(shí)驗(yàn)一中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)為對比實(shí)驗(yàn),故應(yīng)向第一步的試管中加入1g氧化銅,振蕩后將帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象,因氧化銅能加快過氧化氫的分解速率,所以木條復(fù)燃;
(2)結(jié)合實(shí)驗(yàn)二結(jié)論可知實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄垦趸~的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后有沒有發(fā)生改變,因催化劑反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變,故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為試管中產(chǎn)生大量氣泡;
(4)結(jié)合以上,氧化銅能加快過氧化氫分解速率氣體反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化,故氧化銅是過氧化氫分解的催化劑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】采取正確的措施,能夠避免火災(zāi)發(fā)生或減少災(zāi)害損失。下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖?/span>
A.某檔案室著火——用水基型滅火器B.酒精燈著火——用濕抹布蓋滅
C.森林起火——砍伐樹木形成隔離帶D.油鍋起火——用鍋蓋蓋滅
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【題目】通過學(xué)習(xí)化學(xué),你會(huì)發(fā)現(xiàn)化學(xué)就在身邊,可以運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活中一些現(xiàn)象.
(1)“酒香不怕巷子深”主要體現(xiàn)分子的什么基本性質(zhì)?_____________。
(2)6000L的氧氣在加壓情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中?_____________。
(3)水蒸發(fā)為水蒸氣,所占體積變大?_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究和學(xué)習(xí)化學(xué)有許多方法。下列方法中所舉例錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 方法 | 示例 |
A | 實(shí)驗(yàn)法 | 用磷做“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn) |
B | 分類法 | 根據(jù)組成的物質(zhì)分類,將物質(zhì)分為純凈物和混合物 |
C | 推理法 | 根據(jù)鐵、碳等物質(zhì)在氧氣中燃燒,推測出氧氣具有可燃性 |
D | 類比法 | 二氧化碳由碳、氧兩種元素組成,推測氯化氫由氫、氯兩種元素組成 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源。
(1) 石蠟、木材等在空氣中燃燒,說明空氣中含有__________,體現(xiàn)了該氣體的 __________性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)__________,所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐。
(3)國家環(huán)境保護(hù)部門對外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,將PM2.5作為評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。
①霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多,因?yàn)檫@種天氣,空氣中__________大量增加(填字母序號(hào));
A 二氧化碳 B 一氧化碳
C 可吸入顆粒物 D 二氧化硫
②請你提出一條防治空氣污染的合理建議:__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】仿照示例,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)填寫下表中的空白。
實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤操作或做法 | 可能導(dǎo)致的后果 | 補(bǔ)救措施 |
示例:酒精燈使用后沒有蓋燈帽 | 酒精燈難以點(diǎn)燃 | 在酒精燈芯上滴加酒精, 重新點(diǎn)燃 |
A.燃著的酒精燈翻倒 | ①________ | ②________ |
B.制取氧氣并用排水法收集, ③________ | 水槽中的水開始倒流 | ④________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某不純的碳酸鈉固體樣品,含有的雜質(zhì)可能是硫酸鈉、碳酸鈣、氯化鈉、硝酸鈣、硝酸鉀中的一種或幾種。為確定其雜質(zhì)的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取該樣品溶于水,得無色溶液。
②向適量上述溶液中,滴加過量的氯化鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀,過濾。
③向步驟②所得沉淀中加入過量的稀硝酸,沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡。
④取步驟②的濾液,加入稀硝酸、硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀。
則雜質(zhì)中一定含__________,可能含__________。(填化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)要善于用化學(xué)知識(shí)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題。從化學(xué)的角度看,下列說法中錯(cuò)誤的是
A.進(jìn)入小煤窯嚴(yán)禁吸煙
B.夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄露立即開燈檢查
C.面粉廠、加油站嚴(yán)禁煙火
D.炒菜時(shí)油鍋著火,蓋上鍋蓋滅火
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】時(shí)下甲型H1N1流感是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。目前世界上已證明“達(dá)菲”是治療禽流感和甲型H1N1流感的一個(gè)良方,在衛(wèi)生部公布的診療方案中稱,在發(fā)熱48小時(shí)內(nèi)使用達(dá)菲有效,36小時(shí)內(nèi)使用最佳。達(dá)菲的生產(chǎn)原材料是八角中所含的一種重要成分莽草酸(化學(xué)式為C7 H10 O5),關(guān)于莽草酸的敘述正確的是
①莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成的;
②莽草酸是由莽草酸分子構(gòu)成的;
③莽草酸分子是由碳、氫、氧三種元素組成的;
④莽草酸由7個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和5個(gè)原子構(gòu)成的;
⑤莽草酸分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的
A.①②③B.①②⑤C.③④D.②④⑤
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