下列屬于氧化物的是（　�。�
A、NaOH
B、CO
C、O2
D、KMnO4
考點(diǎn)：從組成上識(shí)別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素的化合物來(lái)分析解答．
解答：解：A、NaOH中含有Na、H、O三種元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故A錯(cuò)誤；
B、CO是一種含有C和O兩種元素且有氧元素的物質(zhì)，則屬于氧化物，故B正確；
C、O2是由同種組成的純凈物，不屬于化合物，故C錯(cuò)誤；
D、KMnO4中含有K、Mn、O三種元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故D錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查氧化物的判斷，學(xué)生應(yīng)抓住氧化物概念的要點(diǎn)來(lái)判斷，并要熟悉常見(jiàn)的物質(zhì)的類別及相關(guān)概念．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中插入薄鐵片，有氣泡產(chǎn)生．則以下判斷正確的是（　�。�
A、不溶物中一定含有鐵
B、濾液中一定含有硫酸銅
C、不溶物中可能含有氧化銅
D、濾液中一定含有硫酸亞鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖A相同裝置，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素．
（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是
 
．
A．將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開(kāi)分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B．關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置，則氣密性良好，反之氣密性差．
C．關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動(dòng)，則氣密性良好，反之氣密性差．
（2）二氧化錳催化下過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)文字表達(dá)式是
 
．
（3）①甲組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案如下，完成下表．
 實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究
 
對(duì)H2O2分解速率的影響		25℃二氧化錳10mL 2%H2O2
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2
②乙組研究的
 
因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響；甲、乙兩小組得出如圖B數(shù)據(jù)．
（4）除此以上的因素以外，影響過(guò)氧化氫分解速率的因素還有
 
（任填一個(gè)），并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證：操作是
 

現(xiàn)象是
 

結(jié)論是
 
．

（5）本題你能順利的完成將獲得4分的獎(jiǎng)勵(lì)，但總分不超過(guò)100分
①據(jù)上題圖B曲線得出兩條規(guī)律性的結(jié)論：
 
；
 
．
②推測(cè)25℃時(shí)3% H2O2溶液加入顆粒大小相同、質(zhì)量相等的二氧化錳，30s時(shí)產(chǎn)生氧氣的體積約為
 

A．小于10mL      B.10-20mL      C.40-95mL     D．大于100mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)報(bào)道每年因銹蝕而損失的金屬設(shè)備、材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%，國(guó)家大力提倡廢舊金屬回收，廢舊金屬回收的意義
 
（至少兩條）．金屬的生銹在我們的生活中可以避免，請(qǐng)你寫(xiě)出一條鐵制品防銹的具體方法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、煤油燃燒產(chǎn)生火焰和黑煙，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和光能
B、干電池放電時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能
C、面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說(shuō)明它們是相同的物質(zhì)
D、化學(xué)變化常常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、變色等現(xiàn)象及能量變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中，只用一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、CO2→CaCO3
B、H2CO3→CO
C、Fe→Cu
D、H2O2→O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）同學(xué)們一定看過(guò)電視劇《三國(guó)演義》吧，周瑜、龐統(tǒng)、諸葛亮聯(lián)手導(dǎo)演了一場(chǎng)“火燒赤壁”的好戲，奠定了三分天下的局面．試依據(jù)燃燒及滅火的條件回答問(wèn)題．
①曹軍的木船是屬于
 

②諸葛亮“借來(lái)”的東風(fēng)是為燃燒帶來(lái)了
 
．曹操主艦并沒(méi)有“鐵鎖連舟”得以逃脫，反映了滅火原理中的
 

（2）“乙醇汽油”中的乙醇（化學(xué)式為C2H5OH）可用高梁、玉米、薯類為原料，經(jīng)過(guò)發(fā)酵蒸餾制得．同時(shí)，由于能源價(jià)格上漲，部分城鎮(zhèn)居民的生活方式受到影響，昔日常用的蜂窩煤因價(jià)格低廉又受到人們的青睞．請(qǐng)回答：
①煤燃燒所產(chǎn)生的空氣污染物有（任寫(xiě)一種）
 
；
②乙醇是一種綠色能源，完全燃燒生成水和二氧化碳，寫(xiě)出其燃燒的化學(xué)方程式：
 
；
③為減緩日趨嚴(yán)重的能源危機(jī)，請(qǐng)你提出一條具體的合理化建議
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列裝置是實(shí)驗(yàn)室制取、收集氣體的常用裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填裝置的序號(hào)，下同），收集裝置是
 
．若用裝置F收集O2，則接口②應(yīng)與
 
（填接口序號(hào)）相連．
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解來(lái)制取，若用此法來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，
判斷CO2已收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電解水時(shí)，正極產(chǎn)生
 
，負(fù)極產(chǎn)生
 
，二者的體積比是
 
．電解水的文字表達(dá)式
 
；屬于
 
反應(yīng)．

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