5．在下列關(guān)于四種基本反應(yīng)類型的敘述中，不正確的是（　�。�
A．由兩種物質(zhì)作用生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
B．有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)
C．復(fù)分解反應(yīng)一定沒有單質(zhì)參加
D．有氧氣參加的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

分析 A．根據(jù)中和反應(yīng)的概念來分析；
B．根據(jù)置換反應(yīng)的概念來分析；
C．根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的概念來分析；
D．根據(jù)氧化反應(yīng)的概念來分析．

解答 解：A．由兩種物質(zhì)作用生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，例如二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)能生成鹽碳酸鈣和水，不屬于中和反應(yīng)，故錯誤．
B．置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)，有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如氯酸鉀分解能生成氯化鉀和單質(zhì)氧氣，不屬于置換反應(yīng)．故正確；
C．復(fù)分解反應(yīng)是指由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種新的化合物的反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)一定沒有單質(zhì)參加．故正確；
D．物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，有氧氣參加的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)．故正確．
故選A．

點評 本題主要考查反應(yīng)類型方面的知識，解答時要分析反應(yīng)物和生成物的種類，然后再根據(jù)各種反應(yīng)類型的概念方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢，同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
[實驗探究一]探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣．
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測出生成物中含有水．
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2；
猜想②：該氣體是一氧化碳．
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象．

I．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①不成立；
II．裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置要如何改進(jìn)，請寫出具體的措施缺少尾氣處理裝置，點燃尾氣．
【拓展延伸】（1）當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的B，不能減輕痛癢．
A．氨水　　B．食醋　　C．肥皂水　　D．純堿溶液．
（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是Na2CO3（只寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．某學(xué)生家鄉(xiāng)出現(xiàn)水稻倒伏現(xiàn)象，他通過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)主要原因是缺少鉀肥（填元素名稱），建議農(nóng)民適當(dāng)施用草木灰或者K2SO4（或KCl等鉀鹽）（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．某實驗室廢液中含有HCl、ZnCl2和CuCl2等物質(zhì)，若向其中加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，則濾渣中含有Fe、Cu（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．人的胃壁細(xì)胞能產(chǎn)生胃液，胃液中含有少量的鹽酸可以幫助消化，但胃酸過多會導(dǎo)致消化不良和胃疼，患有胃酸過多癥的病人常服用抗酸藥物以減輕病疼．若抗酸藥物的主要成分有氫氧化鎂和碳酸氫鈉．寫出抗酸藥物發(fā)揮功效時的化學(xué)反應(yīng)方程式（任選一例即可）2HCl+Mg（OH）2═MgCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．請你給下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義尋找對應(yīng)的位置，然后填上序號．
①Cu2+；②H2；③2CO；④$\stackrel{+2}{Fe}$SO4
表示分子個數(shù)的是③；表示離子所帶電荷數(shù)的是①；表示元素化合價的是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在一燒杯中盛有22.3g不純的Na2CO3固體，加141.3g水溶解，制成溶液．向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀鹽酸，當(dāng)稀鹽酸加至73.0g時，恰好完全反應(yīng)，固體Na2CO3中雜質(zhì)溶于水但不與鹽酸反應(yīng)．求：
（1）反應(yīng)過程中能放出多少氣體？
（2）原固體Na2CO3中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（提示：可能用到的相對原子質(zhì)量：Na--23   C--12 H--1   O--16   Cl--35.5）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．甲同學(xué)為了弄清某沼氣池中氣體的成分，進(jìn)行了如下探究．
【對氣體猜想】猜想Ⅰ．全部是CH4；   猜想Ⅱ．全部是CO；
猜想Ⅲ．全部是CO2；   猜想Ⅳ．是CH4和CO2．
【實驗和推斷】收集沼氣池中的氣體進(jìn)行如下實驗

①“足量NaOH溶液”的作用是吸收二氧化碳．
②甲同學(xué)的操作Ⅰ、操作Ⅱ、現(xiàn)象及結(jié)論如下
操作現(xiàn)象結(jié)論
Ⅰ在火焰上方罩一個干而冷的燒杯燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小液滴猜想Ⅳ成立
Ⅱ在火焰上方罩一個內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯變渾濁
③你認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論是否正確正確，理由是待測氣體通入澄清的石灰水變渾濁，說明氣體中含有二氧化碳，將氣體點燃生成了水和二氧化碳，說明是甲烷燃燒，故說明氣體的成分是二氧化碳和甲烷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列圖示實驗基本操作錯誤的是（　�。�
A．
      傾倒液體		B．  讀取液體體積C．
     檢查氣密性		D．
      稀釋濃硫酸

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