15．下列圖示實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（　　）
A．
      傾倒液體		B．  讀取液體體積C．
     檢查氣密性		D．
      稀釋濃硫酸

分析 A．根據(jù)液體藥品的取用方法分析判斷；
B．根據(jù)讀取量筒內(nèi)液體體積的方法分析判斷；
C．根據(jù)檢查氣密性的方法分析判斷；
D．根據(jù)濃硫酸的稀釋方法分析判斷．

解答 解：A．向試管中傾倒液體時(shí)，試管傾斜，瓶塞倒放，標(biāo)簽對(duì)手心，故A正確；
B．讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)，視線要與凹液面的最低處保持水平，故B正確；
C．檢查裝置氣密性時(shí)，用手握住試管，在導(dǎo)管口有氣泡放出證明裝置氣密性良好，故C正確；
D．稀釋濃硫酸時(shí)，要將濃硫酸沿器壁倒入水中，并不斷攪拌，故D不正確；
故答案為：D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查重要的幾項(xiàng)基本操作，掌握相應(yīng)的操作規(guī)范，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在下列關(guān)于四種基本反應(yīng)類型的敘述中，不正確的是（　�。�
A．由兩種物質(zhì)作用生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
B．有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)
C．復(fù)分解反應(yīng)一定沒有單質(zhì)參加
D．有氧氣參加的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖是市售營(yíng)養(yǎng)鹽產(chǎn)品包裝標(biāo)簽的一部分，請(qǐng)根據(jù)此標(biāo)簽回答：標(biāo)簽上的“碘”是指碘元素（填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”），食用該產(chǎn)品能夠補(bǔ)充精鹽中有鋅、碘等微量元素．而工業(yè)用鹽不能食用，因?yàn)楣I(yè)用鹽中含有亞硝酸鈉會(huì)使人中毒甚至死亡．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．2015年世界環(huán)境日主題是“可持續(xù)的生活方式”，中國(guó)主題：“低碳減排•綠色生活”倡導(dǎo)全社會(huì)共同行動(dòng)，打一場(chǎng)治理污染的攻堅(jiān)戰(zhàn)．
①煤、石油和天然氣常稱為化石燃料，它們屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）．煤燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會(huì)形成酸雨的是二氧化硫（填序號(hào)）．
②“低碳經(jīng)濟(jì)”是以較小的溫室氣體排放，獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是ACD（填序號(hào)）．
A．不使用一次性衛(wèi)生筷
B．大量使用化石燃料
C．改良或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)、增強(qiáng)室內(nèi)自然采光、減少照明用電．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于飽和溶液的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．蒸發(fā)溶劑能析出溶質(zhì)的溶液一定是飽和溶液
B．降溫能析出溶質(zhì)的溶液一定是飽和溶液
C．還能再溶解該溶質(zhì)的溶液是飽和溶液
D．一定溫度下，某物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于它的不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．小明同學(xué)繪制了如圖甲所示X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線，依據(jù)圖甲、圖乙回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)t2℃時(shí)，X物質(zhì)與Y物質(zhì)的溶解度相等．
（2）在t1℃時(shí)，X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是Y＞X＞Z．
（3）我國(guó)有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的NaCl 和Na2CO3，那里的人們“冬天撈堿，夏天曬鹽”．據(jù)此你認(rèn)為圖甲中X（填字母）曲線與純堿的溶解度曲線相似．
（4）如圖乙所示，20℃時(shí)向小燒杯中加入適量的固體物質(zhì)A，若Z的飽和溶液中有部分溶質(zhì)析出，則加入的固體A可能是NaOH或CaO（或氫氧化鈉或氧化鈣）；將Z的飽和溶液換為X的飽和溶液，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，若觀察到X的飽和溶液中同樣有部分溶質(zhì)析出，則加入的固體物質(zhì)A可能是NH4NO3（或硝酸銨）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)物質(zhì)的用途主要是由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨B．氧氣用于醫(yī)療急救
C．氫氧化鎂用于中和胃酸D．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）
已知A、B、C中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無(wú)色液體，C、D均為黑色固體
（1）A為水；
（2）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（3）B的用途支持燃燒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案：選用實(shí)際容積為50mL的具支試管作反應(yīng)容器，將過(guò)量的銅粉放入試管，用橡皮塞塞緊具支試管，通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前，將注射器活塞前沿從30mL刻度處推至20mL刻度處，
然后松開手，若活塞仍能返回至30mL刻度處，則說(shuō)明裝置的氣密性好；
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，注射器活塞前沿停在30mL的刻度線上，用酒精燈加熱銅粉，會(huì)看到試管內(nèi)固體由紅色變?yōu)楹谏�，等到具支試管冷卻后觀察，活塞前沿約停在14mL的刻度線上．
（3）在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，緩慢推動(dòng)注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣充分反應(yīng)．
（4）具支試管上固定小氣球的作用防止橡膠塞彈出、注射器活塞彈出等．
（5）寫出該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案