下列不能發(fā)生置換反應(yīng)的是（　�。�
A、汞和硝酸銀溶液
B、鋅和稀硫酸
C、銅和硫酸亞鐵
D、木炭粉和氧化銅共熱
考點：置換反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：根據(jù)物質(zhì)之間反應(yīng)的情況結(jié)合置換反應(yīng)的特點是一種單質(zhì)與一種化合物生成一種單質(zhì)與一種化合物的特點進行分析．
解答：解：A、汞的金屬活動性比銀強，所以汞能置換出硝酸銀中的銀，并生成硝酸汞，且該反應(yīng)的特點符合一種單質(zhì)與一種化合物生成一種單質(zhì)與一種化合物，是置換反應(yīng)．
B、鋅的活動性在氫前，所以能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅，且該反應(yīng)的特點符合一種單質(zhì)與一種化合物生成一種單質(zhì)與一種化合物，是置換反應(yīng)．
C、鐵的金屬活動性比銅強，所以銅不能置換出硫酸亞鐵中的鐵，故不能發(fā)生置換反應(yīng)．
D、碳具有還原性，所以碳在高溫時能與氧化銅反應(yīng)生成銅與二氧化碳，且且該反應(yīng)的特點符合一種單質(zhì)與一種化合物生成一種單質(zhì)與一種化合物，是置換反應(yīng)．
故選C．
點評：本題主要考查了置換反應(yīng)的定義及金屬活動順序表的運用，解題的關(guān)鍵是對物質(zhì)間的變化特征的掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在生產(chǎn)、生活中，下列做法不正確的是（　　）
A、農(nóng)業(yè)上用鍍銅鐵桶配制波爾多液
B、鋁合金門窗變暗后應(yīng)及時打磨至發(fā)亮
C、購物時使用無紡布袋有利于減少“白色污染”
D、工業(yè)上用汽油或燒堿溶液等清洗油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對生活中的現(xiàn)象，用分子原子的觀點解釋正確的是（　　）
A、25立方米的石油氣加壓可裝入容積為0.024立方米的鋼瓶中，是因為氣體分子的質(zhì)量很小
B、溫度計中的水銀柱隨溫度的升高而上升，是因為汞原子隨溫度的升高而增大
C、自行車環(huán)湖賽中運動員們聞到了油菜花的清香，是因為他們的嗅覺太靈敏了
D、100mL的水與100mL的酒精混合后其體積小于200mL．是因為分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“千里之堤，潰于蟻穴”，一場大火往往是由一個煙頭引起，故防火要從細節(jié)做起，如果你是一名法官，請你指出煙頭在火災(zāi)中的罪狀是（　�。�
A、使可燃物達到燃燒的溫度
B、提供可燃物
C、提供氧氣
D、降低可燃物的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)鑒別的實驗方法錯誤的是（　�。�
鑒別物質(zhì)實驗方法
A．過氧化氫和蒸餾水分別加入MnO2，看是否有氣泡
B．鎂和鋅分別加入稀鹽酸，看是否有氣泡
C、二氧化碳、氧氣和空氣將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
D．活性炭和氧化銅分別投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象
A、過氧化氫和蒸餾水
B、鎂和鋅
C、二氧化碳、氧氣和空氣
D、活性炭和氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國南方某紅土區(qū)，土壤浸出液pH=4，這種土壤對小麥生長不利，為改良土壤，可以采用下列何種物質(zhì)進行改良（　　）
A、氯化鉀B、氫氧化鉀
C、熟石灰D、硫酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列所示的四個圖象，與對應(yīng)實驗相符的（　�。�
A、
20℃時，向一杯飽和的KNO3溶液中加入KNO3晶體
B、
將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中
C、
向裝有稀硫酸的小燒杯中，不斷滴加Ba（OH）2溶液至過量
D、
向pH=1的鹽酸中不斷加入水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）關(guān)閉A裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則A裝置是否漏氣？
 
（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）．若用A、D裝置制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）若用B、D裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．檢驗D中氧氣是否收集滿的方法是
 
．
（3）若用B、E裝置制取氧氣，當(dāng)實驗結(jié)束時，甲同學(xué)先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取出，在水未進入導(dǎo)管之前，可采取的補救措施有：①
 
②
 

（4）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，你認為收集氨氣的裝置最好應(yīng)選擇
 
（填字母序號），原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在做某次實驗時，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口敞開不知多久的氫氧化鈉溶液（下稱試液）．聯(lián)想到藥品保存注意事項，小明利用提供的試劑（CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞）對試液是否變質(zhì)展開探究．
他首先的猜想是：試液沒有變質(zhì)，溶液的溶質(zhì)還是NaOH．
小明通過查資料知Na2 CO3溶液呈堿性．他根據(jù)首先的實驗方案進行的實驗是：取少量試液加入試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅．由此得出的結(jié)論是原試液沒有變質(zhì)，還有NaOH．
（1）小明反思實驗驗證，覺得不夠完善，理由是
 
．
（2）完善實驗方案后，他從提供的試劑中選取一種試劑進行實驗發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)．請你寫出他這次實驗的操作、現(xiàn)象
 
．
小明是個愛思考的學(xué)生，他又有一個新的疑問：試液中真的沒有NaOH了嗎？他又作了探究：
（3）通過上述探究，小明明白：氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會變質(zhì)，故應(yīng)
 
保存，變質(zhì)的化學(xué)方程式是
 
．

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