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下列物質鑒別的實驗方法錯誤的是（　�。�
鑒別物質實驗方法
A．過氧化氫和蒸餾水分別加入MnO2，看是否有氣泡
B．鎂和鋅分別加入稀鹽酸，看是否有氣泡
C、二氧化碳、氧氣和空氣將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現象
D．活性炭和氧化銅分別投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中，觀察現象
A、過氧化氫和蒸餾水
B、鎂和鋅
C、二氧化碳、氧氣和空氣
D、活性炭和氧化銅
考點：物質的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,催化劑的特點與催化作用,金屬的化學性質,碳單質的物理性質及用途
專題：物質的鑒別題
分析：A、根據二氧化錳會催化過氧化氫放出氧氣進行分析；
B、根據金屬活動性順序進行分析；
C、根據二氧化碳、氧氣和空氣，三種氣體的性質進行分析；
D、根據活性炭的結構進行分析．
解答：解：
A、過氧化氫溶液中加入二氧化錳會生成氧氣而出現氣泡，蒸餾水中加入二氧化錳沒有明顯現象，可以鑒別，故A正確；
B、鋅和鎂加入稀鹽酸中都會出現氣泡，不能鑒別，故B錯誤；
C、燃著木條在二氧化碳中熄滅，在氧氣中燃燒更旺，在空氣中現象不變，可以鑒別，故C正確；
D、活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，投入二氧化氮的集氣瓶中，紅棕色會褪去，氧化銅不具有該性質，可以鑒別，故D正確．
故選：B．
點評：在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質的性質，然后選擇適當的試劑和方法，出現不同的現象即可鑒別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小強今天要參加學校的運動會，媽媽給他準備了營養(yǎng)豐富的早餐：主食--面包、牛奶、雞蛋；小菜--炸薯條、炸雞腿．你認為小強還應補充下列哪種營養(yǎng)成分（　�。�
A、蛋白質B、維生素
C、脂肪D、糖類

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科目：初中化學 來源： 題型：

垃圾也是一種資源．下列是可回收標識的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各類食物中蛋白質含量最豐富的是（　�。�
A、
       西紅柿
B、
        刀魚
C、
       米飯
D、
      大豆油

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A、食物腐敗變質
B、夏季柏油路面變軟
C、鐵杵磨成針
D、輪胎爆破

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列不能發(fā)生置換反應的是（　　）
A、汞和硝酸銀溶液
B、鋅和稀硫酸
C、銅和硫酸亞鐵
D、木炭粉和氧化銅共熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

許多化學物質是一柄“雙刃劍”，有對人類或環(huán)境有益的一面，也有不利的一面，下列對物質利弊的評價不妥的是（　�。�
A、工業(yè)上可以利用CO的還原性來煉鐵
B、CO有劇毒，所以在生活、生產中應禁止使用CO
C、CO2的過量排放會造成溫室效應
D、溫室中增加CO2的含量可以提高作物的收成

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組根據圖1所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產物成分及含量進行探究．

【提出問題】無色氣體A有哪些成分？黑色固體B可能是什么？
【查閱資料】（1）常溫下，一氧化碳能與氯化鈀（PdCl2）溶液反應生成鈀（不溶于水）、二氧化碳和氯化氫．
（2）鐵的氧化物都能與稀鹽酸、稀硫酸反應，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色，并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引．
【提出猜想】猜想1：無色氣體A一定是C02，原因是
 
（用化學方程式表示）．
猜想2：黑色固體B全部是鐵．
【交流與討論】小華認為猜想1不一定正確，無色氣體中除了CO2外，可能含有CO．
【探究反思】（1）為驗證小華的猜想，大家按圖2所示進行實驗，過程與現象如下：
①當X現象為
 
時，可以確定猜想1是錯誤的，寫出產生該現象的化學方程式：
 
．
②Ⅱ中無明顯現象，但可以往Ⅱ中滴加足量
 
（填試劑名稱或化學式）證明氣體在Ⅱ中確實已發(fā)生了反應．
（2）為驗證猜想2，大家稱取7g黑色固體B，按圖3所示進行實驗探究，過程與現象如下：
①經過分析，大家確定猜想2是錯誤的，理由是
 
．
②為了進一步確定黑色固體C的成分，你的方法是
 
（寫出實驗操作、現象及結論）．
③實驗結束后，稱得紅色固體的質量為6.4g，則黑色固體B中鐵單質的質量分數為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

堿能與某些非金屬氧化物反應，生成鹽和水．例如：
化學方程式
NaOH+CO2
 
Ca（OH）2+CO2
 
NaOH+SO3
 

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