2．從C、H、O、N、Na 選擇適當?shù)脑�，組成符合下列要求的物質(zhì)，請用化學式進行填空：約占空氣體積五分之一的氣體是O2，醫(yī)用酒精中的溶質(zhì)C2H5OH，溶于水溫度升高的是NaOH，溶于水溫度降低的是NH4NO3．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法寫出物質(zhì)的化學式即可．

解答 解：氧氣約占空氣體積的五分之一；醫(yī)用酒精中的溶質(zhì)是乙醇；氫氧化鈉固體溶于水后會放出熱量；硝酸銨溶于水后溫度會降低．
故填：O2，C2H5OH，NaOH，NH4NO3．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列各組物質(zhì)中，都屬于混合物的是（　�。�
A．海水、水銀B．黃銅、鐵礦石C．千冰、冰水混合物D．石墨、氧化鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖是電解水的簡易裝置：
（1）C試管中收集到的氣體是氫氣，D試管中收集到的氣體是氧氣，它們的體積比為2：1；該反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑C試管中收集到的氣體可用燃著的木條檢驗．
（2）根據(jù)以上實驗事實得出：水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時：
將無銹鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸，有利于鐵絲持續(xù)燃燒；
鐵絲一端系一根火柴的目的是引燃鐵絲；
實驗前放少量水或細沙的目的防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成了一種黑色的固體；
鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：
（1）【提出問題】小松同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究．
（2）【猜想】水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）【實驗驗證】請?zhí)顚懭绫�，然后完成實驗探究的所有�?nèi)容．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一將過氧化氫溶液倒入一試管中，然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃加入水泥塊能加快過氧化氫溶液的分解速率
實驗二的結論為：常溫下，加入水泥塊后，過氧化氫分解速率加快了．
（4）【結論】水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
（5）【討論與反思】小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究水泥塊在反應前后質(zhì)量是否改變．
【實驗步驟】①準確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對比反應前后水泥塊質(zhì)量．
【分析】如果水泥塊反應前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究水泥塊在反應前后化學性質(zhì)是否改變．
（7）你認為哪些物質(zhì)還可以充當雙氧水分解的催化劑？答：CuO 還可以充當雙氧水分解的催化劑．（答出一種物質(zhì)即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．澄清的石灰水是熟石灰（Ca（OH）2）的飽和水溶液，向澄清石灰水中通入二氧化碳氣體，石灰水會變渾濁，若單獨給澄清石灰水加熱，石灰水也變渾濁，試分別說明原因？
①通入二氧化碳（用方程式解釋）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
②加熱氫氧化鈣的溶解度隨著溫度升高而降低，溫度升高，氫氧化鈣固體析出．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．比較和歸納是學習化學常用的方法，某學習小組的同學在如圖所列出的實驗裝置的基礎上對CO2的制取進行了研究．

（1）甲同學用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，所選的氣體發(fā)生裝置是B，若用D裝置收集CO2，則氣體應從a（填a或b）端通入．
（2）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳氣體，化學反應方程式分別是：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．乙同學選擇加熱碳酸氫鈉的反應制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應選用A（填字母），他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是生成物含兩種氣體．用該發(fā)生裝置還可以得到的氣體是O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖為過濾操作圖，看圖回答：
（1）寫出圖中標號儀器名稱
①鐵架臺，②漏斗，③燒杯．
（2）請指出錯誤并改正．
   錯      誤改    正
a玻璃棒引流
b濾紙邊緣低于漏斗邊緣
c漏斗的下端緊靠燒杯的內(nèi)壁

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．下列溶液中，能使酚酞試液變紅的是A
A．燒堿溶液          B．稀硫酸
C．稀鹽酸            D．石灰水．

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