17．下列各組實(shí)驗(yàn)，不能說(shuō)明鎂和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是（　�。�
A．鐵絲插入硫酸鎂溶液中
B．鎂粉和鐵片插入稀硫酸中，前者速度快
C．鎂片插入硫酸亞鐵溶液
D．鎂片和鐵粉插入稀硫酸中，前者速度快

分析 在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．

解答 解：A、鐵不能與硫酸鎂反應(yīng)，說(shuō)明鐵在鎂的后面，故A正確；
B、鎂能和硫酸鋅反應(yīng)，說(shuō)明鎂在鋅的前面，鐵不能與硫酸鋅反應(yīng)，說(shuō)明鐵在鋅的后面，從而說(shuō)明鎂在鐵的前面，故B正確；
C、鎂能與硫酸亞鐵反應(yīng)，說(shuō)明鎂在鐵的前面，故C正確；
D、反應(yīng)物的顆粒大小影響反應(yīng)的速度，鎂和鐵的顆粒大小不同，無(wú)法比較其活動(dòng)性的強(qiáng)弱，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 同學(xué)們要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，去驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某 NaCl 樣品中含少量 MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，現(xiàn)要提純 NaCl 樣品．請(qǐng)回答：
（1）提純中用到以下操作步驟，寫出有關(guān)試劑或主要操作的名稱．
①加水溶解；②依次加入過(guò)量的 NaOH 溶液、Na2CO3溶液；③過(guò)濾；④加入適量的稀鹽酸；⑤蒸發(fā)結(jié)晶．
（2）加入過(guò)量的 NaOH 溶液，除去的離子是Mg2+（填離子符號(hào)）．
（3）加入過(guò)量的 Na2CO3溶液，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓．
（4）在“蒸發(fā)結(jié)晶”的操作中，容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除用玻璃棒不斷攪拌外，還可以采取的方法是間歇加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有如圖所示儀器，并提供氯酸鉀、稀鹽酸、石灰石及火柴等用品．請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）儀器D的名稱是酒精燈．
（2）利用上述儀器和藥品在實(shí)驗(yàn)室可以制取某種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；收集該氣體時(shí)驗(yàn)滿的方法為將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．
（3）若在實(shí)驗(yàn)室用上述藥品和儀器制備氧氣，則還需補(bǔ)充二氧化錳和試管；某同學(xué)用收集到的氧氣完成鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，則可能的原因是集氣瓶底部沒(méi)有放水．
（4）若實(shí)驗(yàn)室完全分解34g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的過(guò)氧化氫溶液，可得氧氣1.6g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列各組金屬中，按金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序排列正確的是（　�。�
A．K  Al  ZnB．Zn  Na  HgC．Fe  Zn  AlD．Mg  Ca  Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小紅發(fā)現(xiàn)班上“化學(xué)學(xué)習(xí)園地”的金屬活動(dòng)順序表（如圖）中的Cu、Al、Fe三張卡片掉在地上，她將三張卡片依次貼回原位．

（1）請(qǐng)?jiān)谏鲜鼋饘倩顒?dòng)順序表的空格內(nèi)填上小紅所貼的卡片上的元素符號(hào)．
（2）小紅和化學(xué)小組的同學(xué)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，用定影液（含AgNO3）提取純凈的金屬銀．他們?cè)O(shè)計(jì)如下方案：①先向定影液中加入過(guò)量的鋅粉，過(guò)濾；再向所得固體加入足量的稀硫酸，過(guò)濾、洗滌、晾干．
②先向定影液中加入過(guò)量的銅粉，過(guò)濾；再向所得固體加入足量的稀硫酸，過(guò)濾、洗滌、晾干．
上述實(shí)驗(yàn)方案中能得到純凈金屬銀的是①（填①或②），其理由得到的金屬銀含有的雜質(zhì)鋅可跟稀硫酸反應(yīng)而除去，而方案②所得金屬銀中的雜質(zhì)銅則不能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．現(xiàn)有A、B、C、D、E五瓶無(wú)色溶液，它們分別是鹽酸、氯化鈉、氯化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈉，把它們進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)，觀察到如下現(xiàn)象：①B跟C兩溶液混合，產(chǎn)生白色沉淀；②B跟D兩溶液混合，產(chǎn)生白色沉淀；③B跟E兩溶液混合，產(chǎn)生氣泡；④C溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅．分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推出A、B、C、D、E的化學(xué)式分別是NaCl、Na2CO3、Ca（OH）2、CaCl2、HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)際應(yīng)用中，利用中和反應(yīng)原理的是（　　）
①用生石灰作食品干燥劑   
②用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液  
③施用熟石灰改良酸性土壤 
④用氫氧化鈉溶液處理泄漏的濃硫酸 
⑤碳酸鈉中和面團(tuán)中過(guò)多的酸．
A．②⑤B．③④C．①④⑤D．②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．某化學(xué)兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)．

（1）第一組的同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集干燥、純凈的二氧化碳，
①所選儀器的連接順序?yàn)锳→D→C→G．
②用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
③實(shí)驗(yàn)時(shí)，二氧化碳中混有的氯化氫氣體通入D裝置后，D裝置中溶液的質(zhì)量與之前相比會(huì)B（填寫下列各項(xiàng)序號(hào)）．
A．增大     B．減小   C．不變   D．無(wú)法判斷
（2）第二組的同學(xué)查閱資料后得知，現(xiàn)在很多飲料瓶是由PET（聚對(duì)苯二甲酸乙二醇酯）塑料制成的，現(xiàn)有一種PET塑料樣品（已知：該塑料樣品只含C、H、O三種元素），該小組的同學(xué)欲以過(guò)氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對(duì)該塑料的組成元素進(jìn)行定量分析探究．實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性．使該塑料樣品在純氧氣中完全燃燒，所選儀器按“A→C1→E→C2→B→堿石灰干燥管”的順序連接，（C1，C2為濃硫酸洗氣瓶），試回答下列問(wèn)題：（假設(shè)所發(fā)成的化學(xué)反應(yīng)都完全進(jìn)行）
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
②裝置C1的作用是干燥氧氣．
③實(shí)驗(yàn)測(cè)得儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為w g，塑料試樣充分燃燒后，測(cè)得儀器C1質(zhì)量增加ag，測(cè)得儀器C2質(zhì)量增重b g．儀器B質(zhì)量增重n g，則該塑料試樣中含氧元素的質(zhì)量為（w-$\frac{9}$-$\frac{3n}{11}$）g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．
④若上述裝置中沒(méi)有連接儀器C1（其他連接順序不變），這樣測(cè)算出的該塑料試樣中碳元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將基本一致（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．用①氧氣 ②二氧化碳 ③氮?dú)?nbsp;④食鹽 等物質(zhì)的序號(hào)填空：
空氣是一種重要的自然資源，其中③約占空氣體積的78%，人類維持生命不可缺少的氣體是①，②是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì)，日常生活中用來(lái)調(diào)味和防腐的是④．成年人每分鐘大約吸入氧氣8L，大約需要空氣40L，在這些空氣中氮?dú)饧s為32L．

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同步練習(xí)冊(cè)答案