7．下列各組離子在水中一定能大量共存的是（　�。�
A．Ba2+、OH-、Cu2+B．H+、NO3-、OH-C．H+、Na+、CO32-D．Na+、C1-、SO42-

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：A、Cu2+、OH-兩種離子能結(jié)合成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，故選項錯誤．
B、H+、OH-兩種離子能結(jié)合成水，不能大量共存，故選項錯誤．
C、H+、CO32-兩種離子能結(jié)合成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤．
D、三種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項正確．
故選D．

點評 本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．請根據(jù)如圖實驗裝置回答有關(guān)問題．
（1）儀器①的名稱是鐵架臺；
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），將藥品加入裝置前，應(yīng)先進行的操作是檢查裝置的氣密性，若將收集的氣體通入紫色石蕊試液中．產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅色；
（3）驗證二氧化碳已經(jīng)集滿的方法為將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿；
（4）實驗室收集氧氣可用D（填字母）裝置或E裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中含有氧氣的是（　�。�
A．二氧化錳B．高錳酸鉀C．空氣D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．菠菜中含有草酸．將草酸隔絕空氣加熱，使其完全分解，生成水和碳的氧化物．為了探究上述反應(yīng)生成的碳的氧化物成分，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗．

①乙裝置對實驗結(jié)果不產(chǎn)生影響，因此可以去掉乙裝置以簡化實驗方案
②丙裝置玻璃管中若發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則一定為置換反應(yīng)
③若甲試管內(nèi)溶液變渾濁，丁試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象，則該碳的氧化物成分為二氧化碳
④若甲試管和丁試管內(nèi)溶液都變渾濁，丙處玻璃管內(nèi)的黑色固體變成紅色，則該碳的氧化物成分為一氧化碳和二氧化碳
上述正確的說法個數(shù)有（　�。�
A．一個B．二個C．三個D．四個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．把氯酸鉀和二氧化錳組成的固體混合物8克放在大試管中加熱，完全反應(yīng)后，冷卻，稱得試管中固體物質(zhì)的質(zhì)量為5.6克．求生成氧氣的質(zhì)量和原混合物中二氧化錳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列各組溶液，不加其他試劑就不能鑒別的是（　�。�
A．NaOH、NaCl、石蕊B．AgNO3、NaCl、CaCl2
C．HCl、Ca（OH）2、K2CO3D．CuSO4、NaOH、KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖中A、B、C、D是初中常見的不同類別的化合物，B和C發(fā)生中和反應(yīng)，X在常溫下為液體，（“-”表示兩種物質(zhì)可以反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化）．下列說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)B一定是酸B．A與X不能發(fā)生反應(yīng)
C．C和D反應(yīng)可能有氣泡產(chǎn)生D．A、B、C、D都是通過復(fù)分解反應(yīng)生成X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列選項中物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式一致的是（　�。�
A．碳酸鈉   小蘇打  Na2CO3B．氫氧化鈉   純堿    NaOH
C．乙醇      酒精   C2H5OHD．氫氧化鈣  生石灰  Ca（OH） 2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．（1）用化學(xué)符合填空
①兩個鐵離子2Fe3+，②硫酸中硫元素的化合價H2$\stackrel{+6}{S}$O4，③表示的是Na．
（2）鋁、鐵、銅銀是常見的金屬：
①鋁比鐵活潑，但鋁在空氣中比較穩(wěn)定，原因是C
A．鋁的密度比鐵小
B．鋁在地殼中含量比鐵高
C．在空氣中鋁的表面能夠形成一層致密的氧化膜
②用Fe、Ag和CuSO4溶液可以一次性驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序．
（3）用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象：
某同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時，將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，石蕊試液很快變紅色，原因是CO2+H2O═H2CO3．

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同步練習(xí)冊答案