【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題:科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫下列空白:

1[提出問(wèn)題]小松同學(xué)用“雙氧水”(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到了水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過(guò)氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究。

2[猜想]水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

3[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

_____

木條不復(fù)燃

常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率很慢

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

_____

4[結(jié)論]水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

5[討論與反思]小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑,她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究_____。

[實(shí)驗(yàn)步驟]①正確稱量水泥塊的質(zhì)量;完成實(shí)驗(yàn)二;待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、_____;對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。

[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明水泥塊可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

6)但小龍認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠,還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究_____

【答案】將帶火星的木條伸入盛有過(guò)氧化氫的試管中 水泥塊能改變過(guò)氧化氫分解的速率 水泥塊的質(zhì)量是否發(fā)生改變 稱量 水泥塊的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變

【解析】

解:(3[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]實(shí)驗(yàn)一:根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是木條不復(fù)燃,說(shuō)明了是用木條在檢驗(yàn)是否生成了氧氣,對(duì)比實(shí)驗(yàn)二的操作,可以得出實(shí)驗(yàn)一的操作;

實(shí)驗(yàn)二:根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:木條復(fù)燃,說(shuō)明了氧氣的存在,更說(shuō)明加入水泥塊后過(guò)氧化氫中有有氧氣產(chǎn)生;

5[討論與反思]研究是否是催化劑不但要從能夠改變反應(yīng)速率方面分析.還要從反應(yīng)前后質(zhì)量不變方面進(jìn)行分析,增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),探究:水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變;

[實(shí)驗(yàn)步驟]水泥塊是從溶液中取出的,要得到水泥塊的質(zhì)量,就需要將水泥中的水分除去,然后用天平稱量質(zhì)量才會(huì)比較反應(yīng)前后質(zhì)量變了沒(méi)有;

6)研究催化劑,除了研究改變反應(yīng)速率,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,還要研究反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)城市居民生活用水,主要靠自來(lái)水廠供給。在自來(lái)水廠里,水的凈化過(guò)程中常加入氯氣,其目的是_____。

2)生活中常用_____檢驗(yàn)飲用水是硬水還是軟水。

3)欲配制100g 10%的氯化鈉溶液,下列說(shuō)法不正確的是_____(填字母序號(hào))。

A 用蒸餾水洗滌試劑瓶后,立即盛裝配制好的氯化鈉溶液

B 100mL量筒量取所需要的水

C 若將100g 10%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液需加入90g

D 氯化鈉固體溶解時(shí),需用玻璃棒攪拌,目的是增大其在水中的溶解度

4)下列做法正確的是_____(填字母序號(hào))。

A 生活中用淘米水澆花

B 農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥

C 凈水器中加入活性炭除去水中異味

D 稀釋濃硫酸時(shí),將水倒入盛有濃硫酸的燒杯中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)基本操作

1)過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用為___________,蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用為____________________,蒸發(fā)時(shí)當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_______________________時(shí)應(yīng)停止加熱。

2)酒精燈火焰分三部分,用燈焰的___________部分給物質(zhì)加熱.燈壺內(nèi)酒精量不應(yīng)超過(guò)酒精燈容積的_____________;   

3)取用液體藥品時(shí),應(yīng)先拿下瓶塞,將瓶塞_________放在桌上,拿起試劑瓶時(shí)標(biāo)簽應(yīng)向著________________;

4)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)裝置氣密性檢查的方法是_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,化學(xué)興趣小組的同學(xué)自擬研究主題,對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)及催化劑做研究:

1)小紅的實(shí)驗(yàn)方案為:

催化劑

反應(yīng)時(shí)間/s

過(guò)氧化氫

3g氧化銅

3g氧化鐵

3g二氧化錳

3g氧化鋁

10%過(guò)氧化氫溶液10mL

t1

t2

t3

t4

她要探究的問(wèn)題是 _______________。

通過(guò)實(shí)驗(yàn),她得出結(jié)論的依據(jù)是________。

2)小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如圖所示

濃度用量

反應(yīng)時(shí)間(min

條件

30%H2O210mL

15%H2O210mL

5%H2O210mL

加入agMnO2

0.2

0.7

2.0

小明通過(guò)分析數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是 ___________。

3)小剛的探究過(guò)程如下:

[問(wèn)題]問(wèn)題氧化鎂能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?

[猜想]氧化鎂能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]請(qǐng)?zhí)顚懞脤?shí)驗(yàn)中的空格

驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

__________

溶液中有少量氣泡,木條不復(fù)燃

常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解

實(shí)驗(yàn)二

在裝10ml15%H2O2溶液的試管中加入少量氧化鎂,然后將帶火星的木條伸入試管中

溶液中產(chǎn)生大量氣泡,木條復(fù)燃

氧化鎂能加快過(guò)氧化氫的分解速率

4[結(jié)論]氧化鎂能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故氧化鎂能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)進(jìn)行了交流討論,認(rèn)為小剛的猜想還不能得到證實(shí),理由是____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是一種重要的自然資源,學(xué)習(xí)化學(xué)從認(rèn)識(shí)空氣、保護(hù)空氣開(kāi)始。

1)下列現(xiàn)象能說(shuō)明我們身邊存在空氣的_____(填標(biāo)號(hào))。

A 快速奔跑時(shí)感受到有風(fēng)吹來(lái)

B 把塑料袋抖開(kāi)后扎緊,感到不易壓縮

C 將玻璃杯倒扣在水槽中,水不能充滿玻璃杯

2)人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?/span>_____

3)在CO2SO2、N2等物質(zhì)中,屬于空氣污染物的是_____。

4)請(qǐng)寫出一條保護(hù)空氣的措施_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答:

1)量取8mL水,應(yīng)選用_____mL的量筒(選填10mL50mL)。

2)膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)_____,再去吸取其他藥品。

3)實(shí)驗(yàn)室加熱燒杯里的液體時(shí),燒杯底部應(yīng)墊放_____

4)把玻璃管插入帶孔橡皮塞時(shí),應(yīng)先把玻璃管口_____,然后稍稍用力_____插入。

5)把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是將試管_____放,用_____把石灰石放入容器口,再把試管慢慢豎立起來(lái),使藥品緩緩滑到試管底,以免_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】采取正確的措施,能夠避免火災(zāi)發(fā)生或減少災(zāi)害損失。下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A.某檔案室著火——用水基型滅火器B.酒精燈著火——用濕抹布蓋滅

C.森林起火——砍伐樹(shù)木形成隔離帶D.油鍋起火——用鍋蓋蓋滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。

氧化鐵____________

氯化鎂____________;

碳酸鈉____________

硫酸銅____________;

氫氧化鈣____________;

硫酸銨____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】研究和學(xué)習(xí)化學(xué)有許多方法。下列方法中所舉例錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

方法

示例

A

實(shí)驗(yàn)法

用磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)

B

分類法

根據(jù)組成的物質(zhì)分類,將物質(zhì)分為純凈物和混合物

C

推理法

根據(jù)鐵、碳等物質(zhì)在氧氣中燃燒,推測(cè)出氧氣具有可燃性

D

類比法

二氧化碳由碳、氧兩種元素組成,推測(cè)氯化氫由氫、氯兩種元素組成

A.AB.BC.CD.D

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