“火患猛于虎”.近年來,深圳、上海、哈爾濱等地均發(fā)生了火災(zāi),給人民的生命和財產(chǎn)造成巨大的損失.我們一定要吸取教訓(xùn),防范火災(zāi)的發(fā)生.在面對火災(zāi)時,能采取正確的方法去逃生或滅火.請用你學(xué)到的知識回答下列問題:
(1)在滅火或逃生過程中,用濕毛巾堵住口鼻,其中的道理是
 

(2一場大火往往由一個小小的煙頭引起,煙頭在火災(zāi)中所起的作用是
 

(3)當圖書館內(nèi)圖書起火時,應(yīng)選擇
 
(填“干粉”“二氧化碳”或“水基型”)滅火器進行滅火.
(4)撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一,是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,其原理是
 

(5)國家規(guī)定,凡是公共場所如商場、學(xué)校、醫(yī)院、大型建筑無等等,都必須安裝防火門.防火門是指一定時間內(nèi)能滿足耐火穩(wěn)定性、完整性和隔燃性要求的門,請分析安裝防火門的作用是
 
考點:滅火的原理和方法,燃燒與燃燒的條件,幾種常用的滅火器
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)燃燒會產(chǎn)生有害氣體和煙塵.
(2)根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件:①有可燃物②與氧氣或空氣接觸③可燃物的溫度達到著火點;進行可解答;
(3)用來撲滅圖書、精密儀器等處的火災(zāi)不能有水,否則容易受損;
(4)(5)根據(jù)滅火的原理:(1)清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離(2)隔絕氧氣或空氣(3)使溫度降到可燃物的著火點以下解答本題.
解答:解:(1)燃燒會產(chǎn)生有害氣體和煙塵,所以在滅火或逃生過程中,用濕毛巾捂住口鼻.
故答案為:防止有害氣體和煙塵進入呼吸道;
(2)根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件:①有可燃物②與氧氣或空氣接觸③可燃物的溫度達到著火點;
可知煙頭在火災(zāi)發(fā)生中所引起的作用是:使可燃物的溫度達到著火點;
故答案為:使可燃物的溫度達到著火點;
(3)二氧化碳滅火器滅火后不留有痕跡,不會造成圖書檔案的損壞,可以用來撲滅圖書、精密儀器等火災(zāi).
故答案為:二氧化碳.
(4)將大火蔓延路線前方的一片樹木砍掉,其滅火原理是清除可燃物滅火.
故答案為:清除可燃物滅火.
(5)根據(jù)信息:防火門是指一定時間內(nèi)能滿足耐火穩(wěn)定性、完整性和隔燃性要求的門.所以安裝防火門作用是防止外界空氣進入火區(qū),避免為燃燒提供充足氧氣.
故答案為:防止外界空氣進入火區(qū),避免為燃燒提供充足氧氣.
點評:本題考查學(xué)生對燃燒與滅火原理知識的理解,并靈活應(yīng)用到現(xiàn)實生活中以及實際解題當中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表,則下列關(guān)于該反應(yīng)的認識不正確的是( 。
物質(zhì)MNQP
反應(yīng)前質(zhì)量(g)181232
反應(yīng)后質(zhì)量(g)X26212
A、該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
B、反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為13g
C、參加反應(yīng)的N、P的質(zhì)量比為5:4
D、物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式中,書寫正確的是(  )
A、2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
B、4Fe+302
 點燃 
.
 
2Fe203
C、2Fe+3H2S04═Fe2(S043+3H2
D、Fe+CuS04═FeS04+Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

多少克NH4NO3中的含氮量與790g碳酸氫銨NH4HCO3中的含氮量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

液化石油氣泄漏如果處理不當,常常會釀成悲劇,為了安全起見,最好在廚房安裝報警器,如果報警器顯示有液化氣泄漏,應(yīng)立即采取的措施是( 。
A、迅速跳窗,逃離現(xiàn)場
B、在廚房內(nèi)及時用手機撥打火警電話
C、關(guān)閉氣源閥門,并打開門窗通風(fēng)
D、趕緊打開廚房中的電燈,找出漏氣部位

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
B、2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
C、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
D、3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈉是一種非常活潑的金屬,它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,但是它與煤油不會發(fā)生反應(yīng).把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中,可以看到鈉塊浮在水面上,與水發(fā)生劇烈反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球,甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒.如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油,再投入金屬鈉,可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上,同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng),但是不發(fā)生燃燒.
(1)鈉和冷水反應(yīng)的文字表達式為
 

(2)在第一個實驗中,鈉浮在水面上;在每二個實驗中,鈉懸浮在煤油和水的界面上.這兩個現(xiàn)象說明了
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、NaOH和MgO的混合物中氧的質(zhì)量分數(shù)為40%,則NaOH和MgO的質(zhì)量一定相等
B、某KNO3溶液在室溫下蒸發(fā)5g水析出ag晶體,再蒸發(fā)5g水又析出bg晶體,則a≤b
C、一種溶液和一種固體反應(yīng),反應(yīng)后溶液的質(zhì)量和參加反應(yīng)的總質(zhì)量一定相等
D、將質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸加入等質(zhì)量的水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子,下列說法錯誤的是( 。
A、圖中能表示氫分子的是“
B、反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變
C、該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1
D、該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物

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同步練習(xí)冊答案