【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（ ）

A. 硫 + 氧氣 二氧化硫B. 酒精 + 氧氣二氧化碳 + 水

C. 高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣D. 銅 + 氧氣氧化銅

【答案】C

【解析】

分解反應(yīng)是指一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng).

A、硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，反應(yīng)物兩種，產(chǎn)物一種，屬于“多變一”，屬于化合反應(yīng)，故A錯誤；

B、酒精和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)物、生成物均兩種，不屬于分解反應(yīng)，故B錯誤；

C、高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)物一種，生成物三種，屬于“一變多”，屬于分解反應(yīng)，故C正確；

D、銅和氧氣生成氧化銅，反應(yīng)物兩種，生成物一種，屬于“多變一”，屬于化合反應(yīng)，故D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室利用以下裝置制取氣體。

（1）用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為_____。為了得到相對純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選_____（填字母序號，下同），檢驗收集到的氣體為氧氣的操作是_____。

（2）用過氧化氫溶液制氧氣的化學(xué)方程式為_____。發(fā)生裝置應(yīng)選_____，選擇該裝置的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功．

[查閱資料]白磷的著火點40℃．

[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？

[實驗準(zhǔn)備]錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．

[實驗探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．

[實驗分析]

（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是_____，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體_____燃燒（填“支持”或“不支持”）．寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式：_____．

（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是_____．

（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時停止下流．導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是：_____；_____．

（4）測錐形瓶內(nèi)空氣體積的操作方法是_____．

（5）通過上面的實驗，你學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)實驗操作中，正確的是（　�。�

A. 給液體加熱B. 蒸發(fā)溶液

C. 量取液體D. 點燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建模型又常常是我們認(rèn)識微觀世界的重要手段．看下列各組微觀模型圖回答問題：下列四幅圖中用“”、“”、“”表示核電荷數(shù)不同的原子，其中能用來表示混合物的是① ；能表示3H2的是② （填圖下字母，下同）能用來表示氧化物的是③ ．能用來表示鐵這種物質(zhì)的是④ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)如圖回答問題：

（1）如圖甲是實驗室制取氧氣的裝置，用來加熱的儀器名稱是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；為防止水倒流，實驗結(jié)束時應(yīng)進(jìn)行的操作為 ，圖中的收集裝置還可以收集的氣體有 （填寫一種）．

（2）如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是 ，說明氧氣 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的．請回答下列問題：

（1）寫出紅磷燃燒的字母表達(dá)式____

（2）上面的實驗同時證明了氮氣有____的化學(xué)性質(zhì)．

（3）實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是____．______．（答兩點）

（4）某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是：_____．（答一點）

（5）若將紅磷換成炭粉，該實驗_____（“能”或“不能”）獲得成功，理由是______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣時,在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體直到完全反應(yīng).隨著反應(yīng)的發(fā)生,縱坐標(biāo)表示的是（ ）

A. 高錳酸鉀的質(zhì)量

B. 氧氣的質(zhì)量

C. 二氧化錳的質(zhì)量

D. 試管中固體物質(zhì)的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】配平下列化學(xué)方程式

（1）________C3H8+________O2═________CO2+________H2O

（2）________Fe2O3+________CO________　Fe+________　CO2．

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