【題目】某實驗小組利用圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.

[查閱資料]白磷的著火點40℃.

[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少?

[實驗準(zhǔn)備]錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.

[實驗探究]裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.

[實驗分析]

1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是_____,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體_____燃燒(填支持不支持).寫出白磷燃燒的文字表達式:_____

2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是_____

3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來,②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時停止下流.導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是:_____;_____

4)測錐形瓶內(nèi)空氣體積的操作方法是_____

5)通過上面的實驗,你學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是_____

【答案】溫度達到著火點 不支持 +氧氣五氧化二磷 先變大,后縮小 白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓減小 錐形瓶中氧氣約占46mL,當(dāng)注射器中的水進入錐形瓶46mL后,瓶中氣壓與外界相當(dāng) 先將錐形瓶注滿水,用量筒測量水的體積即可得到錐形瓶內(nèi)空氣體積 通過化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分,再測量混合物在反應(yīng)前后體積(或質(zhì)量)的變化,從而得出該種成分的含量

【解析】

1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是可燃物的溫度達到著火點.白磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣五氧化二磷;瓶內(nèi)剩余氣體是氮氣,不支持燃燒;

2)白磷燃燒時放出大量的熱,使瓶內(nèi)壓強增大,由于白磷燃燒消耗了氧氣,又冷卻到室溫,瓶內(nèi)壓強減小,所以可觀察到氣球的變化是:先變大,后縮;

3)白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓減小,注射器中的水自動噴出來;錐形瓶中氧氣約占46mL,當(dāng)注射器中的水進入錐形瓶46mL后,瓶中氣壓與外界相當(dāng).所以,當(dāng)注射器中的水還剩下約4mL時停止下流;

4)測錐形瓶內(nèi)空氣體積的操作方法是先將錐形瓶注滿水,用量筒測量水的體積即可得到錐形瓶內(nèi)空氣體積;

5)根據(jù)上述實驗可知,測量混合物中某成分含量的方法是通過化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分,再測量混合物在反應(yīng)前后體積(或質(zhì)量)的變化,從而得出該種成分的含量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表列出了20℃時NaCl溶解實驗的一組數(shù)據(jù)

實驗序號

水的質(zhì)量/g

所加NaCl的質(zhì)量/g

所得溶液的質(zhì)量/g

10

2

12

10

3

13

10

4

13.6

10

5

13.6

下列敘述正確的是

A.①②所待溶液是20℃時NaCl的不飽和溶液

B.①②③所得溶液是20℃時NaCl的不飽和溶液

C.20℃時NaCl的溶解度為3.6g

D.①所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,反應(yīng)過程中,測得混合物中溶液的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。有關(guān)該反應(yīng)過程中的下列說法正確的是

A. a點,向溶液中滴加稀鹽酸,無白色沉淀

B. c點,向過濾后得到的固體中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生

C. d點,溶液中的溶質(zhì)為Fe(NO3)2和Cu(NO3)2

D. e點,過濾后得到的固體中只含有2種物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5)為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取樣品l0.0克于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0克,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為56.7克。

(1)生成CO2的質(zhì)量 。

(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)我國紀(jì)念中國水周”活動的宣傳主題為落實五大發(fā)展理念,推進最嚴(yán)格水資源管理.水是生命之源,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請回答下列問題:

①要檢驗我們當(dāng)?shù)氐娘嬘盟怯菜是軟水,你認(rèn)為可以用_____來鑒別;

②電解水時正極與負(fù)極玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為_____。

2)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達式:_____

小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:

(提出猜想)除MnO2CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。

(完成實驗)按下表進行試驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

KClO3

580

KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1)

350

KClO3CuO(質(zhì)量比l:1)

370

KClO3Fe2O3(質(zhì)量比1:1)

390

(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)

⑴由實驗_____形成對比,證明猜想合理;

⑵實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____。

(反思)

⑴若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和_____;

⑵同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進行驗證_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A、BC三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

1P點表示的含義是________。

2t1℃時,將35gA物質(zhì)加入到50g水中,形成________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

3B中混有少量的A,提純B的方法是________。

4)將等質(zhì)量的AB、C三種固體物質(zhì)分別配成t3℃時的飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量最多的是________。

5)將t1℃時AB、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1是電解水實驗的示意圖:

1)與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____氣,檢驗方法是_____;若正極收集到氣體10mL,則負(fù)極可以收集到氣體_____mL。這一變化的化學(xué)方程式為_____,屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

2)圖2是水分子分解示意圖,請回答下列問題:此實驗驗證了在化學(xué)變化中_____能分,而_____不能分。

3)某自來水廠將黃河水處理成自來水的過程中:

a.加入活性炭的作用是_____。

b.實驗室中,靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是_____,檢驗水的硬度的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是(

A. + 氧氣 二氧化硫B. 酒精 + 氧氣二氧化碳 +

C. 高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣D. + 氧氣氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計,驗證二氧化碳性質(zhì)的裝置.通入二氧化碳后,實驗現(xiàn)象為兩朵干燥的紫色石蕊棉球均不變色,濕潤的紫色石蕊棉球,下面那朵先變紅,上面那朵后變紅.下列推斷正確的是________

a.水能使紫色石蕊變紅

b.二氧化碳能使紫色石蕊變紅

c.碳酸能使紫色石蕊變紅

d.此實驗還獲知二氧化碳的性質(zhì)是________

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