14．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A．某品牌純凈水B．清新的空氣C．石灰水D．蒸餾水

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．據(jù)此逐項分析即可．

解答 解：A、某品牌純凈水中含有水、可溶性鈣鎂化合物等多種物質(zhì)，屬于混合物．故錯誤；
B、空氣中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，故錯誤．
C、石灰水中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，故錯誤；
D、水中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物．故正確．
故選D．

點(diǎn)評 解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．小亮在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶裝有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉溶液中的一種．
（1）小亮根據(jù)信息立即確定該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是氫氧化鈣微溶于水，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為10%；
（2）小亮另取樣品，滴加無色酚酞試液，試液變紅色，該溶液不可能是氯化鈉，理由是氯化鈉溶液顯中性，它不能使酚酞變紅色；
（3）小亮另取樣品，加入一定量的稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，該溶液不可能是碳酸鈉，碳酸鈉溶液中加鹽酸應(yīng)該有氣泡產(chǎn)生；
（4）根據(jù)以上判斷，小亮確定該溶液是氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．實驗中，沒有規(guī)定用量要求時，固體取蓋滿試管底部，液體取1～2mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在實驗室配制溶液時，常涉及以下過程：
①稱量、量�、谶^濾③蒸發(fā)結(jié)晶干燥④計算⑤溶解
請按要求回答下列問題：
（1）甲同學(xué)用氯化鈉和蒸餾水配制50g 5%的氯化鈉溶液，正確的操作順序是④①⑤    （用以上序號填空）
（2）現(xiàn)實驗室中有10mL、50mL、100mL等不同規(guī)格的量筒，配制上述溶液時最好選用50mL的量筒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．四個燒杯中分別盛有飽和澄清石灰水、稀鹽酸、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種．向其中分別滴加無色酚酞溶液或紫色石蕊溶液（如圖所示）．選用下列藥品繼續(xù)實驗：鐵粉、氧化鈣、氧化鐵、稀鹽酸、飽和澄清石灰水、碳酸鈉溶液，請依據(jù)實驗回答問題．

（1）D是氯化鈉溶液．
（2）取A中溶液于試管中，加入甲，溶液由無色變?yōu)辄S色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）取B中溶液于試管中，加入乙，溶液變渾濁；再加入丙，又變澄清，且由紅色變?yōu)闊o色，無氣泡產(chǎn)生，則乙的化學(xué)式為Ca0．
（4）取c中溶液于試管中，加入丁，溶液變渾濁；再加入丙，又變澄清，且由紅色變?yōu)闊o色，同時產(chǎn)生氣泡．
①用化學(xué)方程式表示溶液變渾濁的原因：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．②最終所得溶液中溶質(zhì)的組成為CaCl2、HCl、NaCl或CaCl2、NaCl（寫出所有可能）．
【拓展】小明取少量氫氧化鈉溶液于試管中，加入丙，未觀察到明顯的現(xiàn)象．小剛改進(jìn)了實驗：取少量氫氧化鈉溶液于試管中，先向其中加入鐵粉，無明顯現(xiàn)象，再逐滴加入丙．開始時沒有氣泡，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡，說明氫氧化鈉溶液與丙發(fā)生了反應(yīng)．
請你再設(shè)計一個實驗（寫出實驗操作及現(xiàn)象），也能證明氫氧化鈉溶液與丙發(fā)生了反應(yīng)．
取氫氧化鈉溶液于試管中，先向其中滴加適量的酚酞溶液，再逐滴加入丙溶液，溶液由紅色變?yōu)闊o色，說明氫氧化鈉溶液與丙發(fā)生了反應(yīng)
【反思】在我們已經(jīng)學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)中，有些反應(yīng)伴隨著明顯的狀態(tài)變化等現(xiàn)象，有些反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們可以通過借助其它試劑或改變實驗裝置將無現(xiàn)象實驗顯性化，從而獲得結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．量筒是用來取用一定量液體藥品的儀器，使用時，量筒必須放在水平桌面上，視線要跟凹液面的最低處保持水平，如圖中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是44mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示實驗中得出的結(jié)論正確的是（　�。�
A．
黑色粉末變成紅色，說明木炭具有可燃性
B．
氣球變大，說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)
C．
讓導(dǎo)線在磁場中豎直上下運(yùn)動時產(chǎn)生了感應(yīng)電流
D．
用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運(yùn)動，此時摩擦力的大小為1.2牛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．某同學(xué)在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)．
（1）該同學(xué)制備氧氣應(yīng)選用的藥品是KMnO4（限選：H2O2溶液、MnO2、KMnO4），生成氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后用酒精燈給試管微熱，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．
（3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是B（填字母）．
A．立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶
B．等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
C．立即熄滅酒精燈，將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點(diǎn)燃酒精燈
（4）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光．進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化工廠以氯化鉀和硫酸亞鐵為原料生產(chǎn)硫酸鉀和氧化鐵紅顏料．其部分流程如圖1所示：

查閱資料：
（1）三價鐵離子能和很多金屬反應(yīng)，如：Fe2（SO4）3+Cu═CuSO4+2FeSO4，F(xiàn)e2（SO4）3+Fe═3FeSO4
（2）已知反應(yīng)I的化學(xué)方程式：FeSO4+2NH4HCO3═（NH4）2SO4+FeCO3↓+CO2↑+H2O
（3）K2SO4在有機(jī)溶劑中溶解度小
（1）反應(yīng)I前除去FeSO4 溶液中的雜質(zhì)Fe2（SO4）3需加入B（填字母）
A．鋅粉            B．鐵屑              C．銅粉           D．氫氣
（2）反應(yīng)Ⅰ所得混合物過濾后所得濾液的溶質(zhì)有NH4HCO3和（NH4）2SO4．
（3）反應(yīng)Ⅱ中加入稀硫酸的作用是除去過量的碳酸氫銨．
（4）反應(yīng)Ⅲ為復(fù)分解反應(yīng)，其化學(xué)方程式為（NH4）2SO4+2KCl=K2SO4↓+2NH4Cl；工業(yè)生產(chǎn)上常在反應(yīng)Ⅲ過程中加入一定量的有機(jī)溶劑，其目的是減小硫酸鉀的溶解度，使硫酸鉀析出．
（5）反應(yīng)Ⅲ得到的K2SO4固體沉淀需要經(jīng)過洗滌，才能得到純度高的產(chǎn)品．洗滌時最好用C（填字母）．
 A．熱水　       B．冷水　    C．K2SO4飽和溶液
（6）將FeCO3在氧氣中高溫煅燒可生成Fe2O3固體和一種常見氣體，化學(xué)方程式為4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2．
（7）現(xiàn)實驗探究產(chǎn)品中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該樣品10g配成溶液．滴入稍過量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.8%氯化鋇溶液充分反應(yīng)，得到的數(shù)據(jù)如圖2所示，求樣品中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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同步練習(xí)冊答案