【題目】對(duì)分子、原子、離子的下列認(rèn)識(shí),其中正確的是( )
A. 氫原子是最小的微粒,不可再分
B. 鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)
C. 當(dāng)液態(tài)水變成冰,水分子間不存在間隔
D. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】注射器在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中替代實(shí)驗(yàn)儀器,既能優(yōu)化設(shè)計(jì)思路,又能增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。
(1)利用圖A注射器抽取一定量的過(guò)氧化氫溶液,用橡膠塞堵住針頭。一段時(shí)間后,拔掉橡膠塞及針頭,推動(dòng)注射器并將帶火星木條靠近注射器針頭接口處,木條復(fù)燃。注射器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)圖B中檢查裝置氣密性的方法及說(shuō)明氣密性良好的現(xiàn)象是 。
(3)選用大小相同的鎂片、鋅片與酸反應(yīng),利用圖C所示裝置探究鎂、鋅的活動(dòng)性強(qiáng)弱。從酸的角度說(shuō)明需要控制的變量是 ;實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)測(cè)定 來(lái)比較鎂、鋅的活動(dòng)性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~J是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.其中A常用來(lái)焙制糕點(diǎn),C、D、M均為氧化物,E常用來(lái)改良酸性土壤, K為紅棕色固體,J、X為黑色固體,H到K發(fā)生分解反應(yīng),難溶性堿加熱會(huì)分解產(chǎn)生相應(yīng)的兩種氧化物,反應(yīng)③是自然界中最重要的反應(yīng).
(1)寫出A、L的化學(xué)式:A ;L ;
(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式① ;② .
(3)自然界中反應(yīng)③的名稱為 .
(4)反應(yīng)④的實(shí)際應(yīng)用為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異,其原因是
A.構(gòu)成它們的原子大小不同 B.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
C.金剛石、石墨由不同種原子構(gòu)成 D.金剛石、石墨里碳原子的排列方式不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水的化學(xué)式是H2O,寫出該化學(xué)式可表示的意義(至少寫三點(diǎn));
(1) ;
(2) ;
(3) ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分子和原子的主要區(qū)別是( )
A.分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小
B.分子能直接構(gòu)成物質(zhì),而原子不能
C.在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可分
D.分子間有空隙,而原子間無(wú)空隙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酒精放在水里,能溶解的是因?yàn)椋?/span> )
A.分子是在不停地運(yùn)動(dòng) B.分子很小
C.分子有質(zhì)量 D.同種分子性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題。
(1)多吃蔬菜可補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是________________;
(2)如圖表示在一定條件下,物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程的微觀示意圖:
該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;
(3)根據(jù)右圖所提供的信息,寫出在催化式排氣凈化器中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng) (用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在汽油中加入適量乙醇,叫做“乙醇汽油”.用“乙醇汽油”作為汽車燃料,是﹣種節(jié)能減排的措施。乙醇是一種 (填“可再生”或“不可再生”)能源.乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 .乙醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為 .
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