【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題。

（1）多吃蔬菜可補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是________________；

（2）如圖表示在一定條件下，物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程的微觀示意圖：

該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ；

（3）根據(jù)右圖所提供的信息，寫出在催化式排氣凈化器中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng) (用化學(xué)方程式表示)。

【答案】（1）維生素 ；（2）CO + H2O ====== CO2 + H2 （3）2CO + 2NO 2CO2 + N2

【解析】

試題分析：（1）蔬菜富含維生素

（2）據(jù)圖給信息可知，是一個(gè)一氧化碳分子與一個(gè)水分子反應(yīng)生成一個(gè)二氧化碳分子和一個(gè)氫分子

（3）據(jù)圖給信息可知，2CO 與2NO在一定條件下反應(yīng)生成2CO2 與 一個(gè)N2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是

A．滴水成冰 B．蠟燭成灰 C．木已成舟 D．鐵杵成針

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)分子、原子、離子的下列認(rèn)識(shí)，其中正確的是（ ）

A. 氫原子是最小的微粒，不可再分

B. 鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)

C. 當(dāng)液態(tài)水變成冰，水分子間不存在間隔

D. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微粒能保持物質(zhì)的化學(xué)微粒的是（ ）

A．中子 B．分子 C．質(zhì)子 D．電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）儀器x的名稱是 ；

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中經(jīng)常要連接儀器。將玻璃導(dǎo)管插入帶孔橡皮塞時(shí)，應(yīng)先將要插入塞子的玻璃導(dǎo)管的一端 ，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)，使它插入帶孔橡皮塞；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2、H2均可選擇_____(填裝置代號(hào))作為氣體的發(fā)生裝置；

（4）實(shí)驗(yàn)室不使用催化劑就能制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為____________；若要制取純度較高的氧氣，應(yīng)采用的收集方法是___________；

（5）請(qǐng)從以下裝置選擇并連接成一套組合裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取干燥的二氧化碳?xì)怏w。

按照氣體從左至右的流向?qū)懗鏊x裝置接口的連接順序：

( )→( )→( )→( )→( )→( )→( )……(可不填滿，也可補(bǔ)充)

（6）氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，極易溶于水，水溶液顯堿性。實(shí)驗(yàn)室常加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)下圖G~J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究。

①裝置I中的現(xiàn)象是________；

②裝置H的作用是________；

③根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為________；（填“K”、“L”或“M”）

（7）將CO2和O2通入圖N進(jìn)行分離，最后收集到的氣體是 。

A．CO2、O2 B．CO2 C．O2 D．O2、H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)②的儀器名稱： ；

（2）實(shí)驗(yàn)室欲用雙氧水制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 ，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為 ；

（3）已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）a → → → 。若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來(lái)制取的氣體是 。

（4）通過(guò)上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比，你覺(jué)得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是 ；

（5）裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（只答出一條即可） 。

（6）氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室制取用熟石灰與氯化銨固體混合加熱，發(fā)生裝置可選用上圖中 ，收集方法用 ，上圖題中如果沒(méi)有畫出，請(qǐng)?jiān)诳驁D中畫出該收集裝置。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如圖所示：

（1）操作1：將廢渣粉粹是為了 ．

（2）操作2：焙燒．CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生成了CuCl2和Na2SO4，寫出其反應(yīng)化學(xué)方程式 ．

（3）操作3是 （填名稱）；此操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯 等．

（4）流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）早餐食物中有花卷、牛奶、雞蛋和蘋果，其中富含蛋白質(zhì)的是_________。（2）陶瓷餐盤的主要成分之一是硅酸鈣，其中硅元素的化合價(jià)是__________。

（3）某反應(yīng)涉及的四種分子如下圖所示：

反應(yīng)中甲、乙的分子個(gè)數(shù)之比是 。

（4）廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去，其化學(xué)方程式是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A—H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A用于改良酸性

土壤，B是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)。

① C的化學(xué)式是 ，

② 寫出B轉(zhuǎn)化為E的一個(gè)化學(xué)方程式是 ，反應(yīng)類型是 。

③ A G的化學(xué)方程式是 ，

④ H溶液露置于空氣中一會(huì)兒質(zhì)量會(huì) (填增重或減輕)用化學(xué)方程式解釋為 。

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