化學(xué)上把由同種元素組成的不同單質(zhì)互稱同素異形體，下列各組物質(zhì)互為同素異形體的是（　�。�
A、冰和干冰
B、氧氣和液態(tài)氧
C、金剛石和C60
D、一氧化碳和二氧化碳
考點：同素異形體和同素異形現(xiàn)象
專題：物質(zhì)的分類
分析：由同種元素形成的不同種單質(zhì)互為同素異形體，互為同素異形體的物質(zhì)要符合以下兩個條件：同種元素形成，不同單質(zhì)；據(jù)此進行分析判斷
解答：解：判斷同素異形體的關(guān)鍵把握兩點：①同種元素形成，②不同單質(zhì)．
A．干冰是固態(tài)的二氧化碳，冰是固態(tài)的水，均是化合物，不是單質(zhì)，故選項錯誤．
B．液氧是液態(tài)的氧氣，與氧氣屬于是同一種物質(zhì)，不是同素異形體，故選項錯誤．
C．金剛石、C60都是由碳元素形成的不同物質(zhì)，都是單質(zhì)，互為同素異形體，故選項正確．
D．CO和CO2都是化合物，不是單質(zhì)，故選項錯誤．
故選C
點評：本題難度不大，判斷是否互為同素異形體的關(guān)鍵要把握兩點：①同種元素形成，②不同單質(zhì)，這是解決此類題的關(guān)鍵之所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用沼氣燃燒產(chǎn)生的熱能可以煮飯、炒菜，是人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得熱能的例子．請你分別舉出一個日常生活中利用化學(xué)反應(yīng)獲得光能和電能的事例．①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)開始成為一門獨立的自然科學(xué)的基礎(chǔ)是（　�。�
A、綠色化學(xué)概念的提出
B、門捷列夫發(fā)現(xiàn)的素周期律和元素周期表
C、發(fā)現(xiàn)冶銅、煉鐵、制陶瓷、造紙、制黑火藥等
D、原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

無鉛汽油一般是加入甲基叔丁基醚〔CH3OC（CH3）3〕作為高辛烷值組分．下列關(guān)于甲基叔丁基醚的敘述錯誤的是（　�。�
A、甲基叔丁基醚屬于有機物
B、甲基叔丁基醚是由5個碳原子、12個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的
C、甲基叔丁基醚的相對分子質(zhì)量為88
D、甲基叔丁基醚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為68.2%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在空氣中，與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列說法正確的是（　�。�
A、帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有可燃性
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列不含化學(xué)變化的是（　�。�
A、食醋揮發(fā)B、米飯變餿
C、蠟燭燃燒D、菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下了物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、鹽酸B、過磷酸鈣
C、海水D、冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列標志中你認為可以貼在加油站的標志是（　�。�
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素
（1）發(fā)現(xiàn)和提出問題：化學(xué)反應(yīng)有的很快，如爆炸，有的很慢，如鐵生銹．決定物質(zhì)之間能否反應(yīng)以及化學(xué)反應(yīng)速率快慢的內(nèi)因是反應(yīng)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．除此以外，催化劑也能改變化學(xué)反應(yīng)的速率．
同學(xué)們都有這樣的生活經(jīng)驗，木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，這說明反應(yīng)物的濃度對化學(xué)反應(yīng)速率有影響．夏天，將食品放在冰箱里不容易腐爛，這說明溫度對化學(xué)反應(yīng)速率也有影響．那么溫度、濃度是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率？
（2）猜想與假設(shè)：a
 
b  溫度越高化學(xué)反應(yīng)速率越快
（3）收集證據(jù)：實驗儀器和試劑：試管、試管夾、酒精燈、藥匙、量筒；鋅粒、5%鹽酸、20%鹽酸
利用上述實驗儀器和試劑進行探究，如果猜想與假設(shè)是b，你認為需要控制的變量有
 
在實驗中通過觀測
 
來判斷反應(yīng)的快慢．
（4）結(jié)論與解釋：實驗證明，其他條件相同，鹽酸的濃度越大，與金屬的反應(yīng)速率越快；其他條件相同，溫度越高，化學(xué)反應(yīng)的速率越快．從反應(yīng)物的微觀粒子相互作用的角度，你認為原因分別是
 
 和
 
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（5）交流與反思：通過實驗探究我們知道，我們可以通過控制反應(yīng)條件來控制化學(xué)反應(yīng)的快慢，請你再舉出一個通過控制化學(xué)反應(yīng)條件來控制化學(xué)反應(yīng)快慢的事例
 
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