【題目】人體缺乏某種微量元素會(huì)引起食欲不振、生長(zhǎng)遲緩、發(fā)育不良.該元素是( )
A.鋅
B.鐵
C.硒
D.碘
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展,環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)引起人們的關(guān)注.從環(huán)保的角度看,下列燃料中最理想的是( )
A.煤
B.沼氣
C.氫氣
D.酒精
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,請(qǐng)回答:
(1)生活中使硬水軟化的常用方法是 , 區(qū)分硬水和軟水的方法是加入 , 振蕩,根據(jù)產(chǎn)生的多少來(lái)判斷.
(2)物質(zhì)是由分子、原子、離子等微觀粒子構(gòu)成的.
①氮?dú)狻X和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是(填化學(xué)式).
②某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖,請(qǐng)回答:
(已知: 代表氧原子, 代表氫原子)
變化Ⅰ表示的符號(hào)表達(dá)式是 , 屬于反應(yīng).變化Ⅱ是(物理或化學(xué))變化,表示的宏觀事實(shí)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】文文的飲食習(xí)慣是:雞肉、魚、花生、牛奶和米飯.從人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)素合理搭配的角度分析,她還應(yīng)該常吃的一種食物是( )
A.青菜
B.面包
C.雞蛋
D.豬肉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1滴水中大約含有1.67×1021個(gè)水分子,這說(shuō)明( )
A.分子很小
B.分子之間有間隔
C.分子沒(méi)有質(zhì)量
D.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】要測(cè)定某溶液的pH,可用 . 若測(cè)得其pH<7,則該溶液顯性.要使其變?yōu)橹行,可加入pH(填“>”或“=”或“<”)7的溶液.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效預(yù)防和控制火災(zāi).下面對(duì)圖中滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是( )
滅火實(shí)例 | 滅火原理 | |
A | 住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用水滅火 | 降低可燃物的著火點(diǎn) |
B | 酒精在桌上著火時(shí)用濕抹布蓋滅 | 隔絕空氣或氧氣 |
C | 炒菜油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋熄 | 隔絕空氣或氧氣 |
D | 撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶 | 可燃物與燃燒物隔離 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并做好標(biāo)記.
②在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是 .
(2)步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),請(qǐng)你填寫有關(guān)空格
(1)該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需稍過(guò)量,目的是 . 該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .
(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是;為什么要“待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾”? .
(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于 ,這可能是由哪幾種原因引起的? .
(4)由本實(shí)驗(yàn)愛(ài)可以推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)有、 .
(5)若將紅磷換成碳粉,該試驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?(填能或否)理由是 .
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