配制100g 9.2%的食鹽溶液時(shí),將食鹽放于天平的右盤(pán),游碼移至0.2g處,左盤(pán)上放置的砝碼質(zhì)量是9g,則該學(xué)生實(shí)際稱(chēng)得的食鹽質(zhì)量是
 
g,若某學(xué)生在用量筒取水的體積時(shí),仰視讀書(shū),則該學(xué)生實(shí)際配得的食鹽溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
9.2%(填“大于”或“小于”).
(1)配制此食鹽溶液,主要步驟為:
 
 
、
 
;
(2)下列儀器不可能用到的是(填序號(hào))
 
;
A.燒杯    B.漏斗   C.玻璃棒      D.量筒   E.酒精燈    F.托盤(pán)天平
(3)配制過(guò)程應(yīng)選用下列哪種規(guī)格的量筒(填序號(hào))
 

A.100mL     B.20mL   C.50mL     D.200mL.
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)左物右碼稱(chēng)量時(shí),物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量,放反了,砝碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼質(zhì)量,以及量筒讀數(shù)時(shí)仰小俯大的規(guī)律進(jìn)行分析.
(1)根據(jù)配制溶液的步驟進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液需要的儀器進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)所量取的水的體積選擇量筒進(jìn)行分析;
解答:解:左物右碼稱(chēng)量時(shí),物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量,放反了,砝碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼質(zhì)量,所以固體質(zhì)量=9-0.2=8.8g,運(yùn)用讀數(shù)時(shí)仰小俯大的規(guī)律可知,俯視量取90.8mL水時(shí),水的體積比實(shí)際體積要小,而溶質(zhì)質(zhì)量不變,因此所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.
(1)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟為:計(jì)算、稱(chēng)量、溶解;
(2)燒杯用來(lái)溶解固體,漏斗是用來(lái)過(guò)濾的,玻璃棒攪拌可以加速溶解,量筒用來(lái)量取液體的體積,酒精燈是用來(lái)加熱的,托盤(pán)天平用來(lái)稱(chēng)量固體的質(zhì)量,所以不可能用到的是:BE;
(3)配制溶液時(shí)所需水的質(zhì)量為:100g-100g×9.2%=90.8g,由密度公式可得水的體積為90.8mL,所以選用的量筒是100ml的量筒量取所需要的水;
故答案為:
8.8,大于.
(1)計(jì)算、稱(chēng)量、溶解;
(2)BE;
(3)A;
點(diǎn)評(píng):通過(guò)本題練習(xí),要了解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,掌握了配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某反應(yīng)的微觀示意圖如圖(一種小球代表一種元素的原子),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、分子的種類(lèi)發(fā)生變化
B、反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有變化
C、示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物
D、該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列粒子中,能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、水分子B、氫原子
C、氧原子D、氫原子和氧原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在硫酸鋅和硫酸銅混合液中加入過(guò)量鐵粉充分反應(yīng)后,過(guò)濾,留在濾紙上的是( 。
A、Cu
B、Zn
C、Zn  Cu
D、Fe  Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將X、Y、Z 三種物質(zhì)各10克組成的混合物,加熱使其完全反應(yīng),反應(yīng)后的物質(zhì)中有16克Z,8克新物質(zhì)W和若干克X,則反應(yīng)中X與Y的質(zhì)量比
 
.在化學(xué)反應(yīng):3A+2B═2C+D中,A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3:4,若生成C和D共有140克,該反應(yīng)消耗A的質(zhì)量
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣,他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題.小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知:這種魚(yú)鰾內(nèi)氧氣約占
1
4
,其余主要是二氧化碳(二氧化碳易溶于水)和氮?dú)猓?br />探究分兩步進(jìn)行.
(1)測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積.小明設(shè)計(jì)了兩種方法:
A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積;
B.在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積(如圖).
你認(rèn)為兩種方法中合理的
 

(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分.給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè).
驗(yàn)證方  法現(xiàn)  象
氧氣含量
二氧化碳含量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
B、②③都表示陽(yáng)離子
C、④表示的元素屬于金屬元素
D、它們表示四種元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

核事故時(shí)往往泄漏出污染物(具有放射性的碘原子131I).為避免核輻射,需口服100毫克(不具放射性的碘原子127I),使人體甲狀腺中碘達(dá)到飽和而不再吸收外界的碘,從而起到保護(hù)作用.
(1)131I是一種質(zhì)子數(shù)為53、中子數(shù)為78的碘原子.該原子核外電子數(shù)為
 

(2)131I和127I的關(guān)系是
 

A 同種元素  B 同種物質(zhì)  C 同種分子  D 同種原子
(3)假設(shè)所處的環(huán)境已受污染,通過(guò)服用加碘食鹽(注:加碘食鹽中的碘為127I)的方法能否有效起到避免核輻射的目的呢?
【查閱資料】成人每天食用食鹽的質(zhì)量通常為6g;某種加碘食鹽的標(biāo)簽如圖所示.
【問(wèn)題分析】500g該品牌食鹽中,含碘的最大質(zhì)量是
 
;要使人體甲狀腺中的碘達(dá)到飽和,至少需要一次性食用該品牌碘鹽
 
克.
【結(jié)論】日常服用加碘食鹽
 
(填“能”或“不能”)起到避免核輻射目的.
(4)專(zhuān)家指出,服用碘片(有效成分為KI)可以治療131I造成的輻射,但服用碘酒(有效成分為I2)卻會(huì)引起碘中毒.KI和I2的性質(zhì)不同的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)謎語(yǔ):“一對(duì)兄弟,兩邊站起,不高不低,公平合理.”謎底是( 。
A、試管B、燒杯
C、漏斗D、托盤(pán)天平

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