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氧家族的“生長樹”如圖所示。

(1)樹上的“果子”的共同之處是 (寫出兩點)。

(2)樹上的果子中,屬于空氣污染物的是 。

(3)樹上有種“果子”為黑色固體,寫出由單質生成該“果子”的化學反應的文字表達式: 。

(4)過氧化氫在一定條件下分解產生氧氣,其反應過程中各階段微觀示意圖如下。

A B C

① 將上述圖示按反應前、反應中、反應后排序: (填序號)。

② 過氧化氫的相對分子質量為 。

練習冊系列答案
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對下列儀器回答問題(用序號填空):

①集氣瓶;②燒瓶;③滴管;④量筒;⑤燒杯;⑥試管;⑦漏斗;⑧鐵架臺 ;⑨玻璃棒

(1)加熱時必須墊石棉網的有 ;

(2)用于量取液體體積的是

(3)可以直接加熱的是 ;

(4)常用于收集氣體的是

(5)用于吸取和滴加少量液體的是 ;

(6)過濾操作要用到的有

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科目:初中化學 來源:2016屆山東省濟南市九年級上期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

用分子的觀點解釋下列現象,不合理的是

A.氣體膨脹---分子間隔變大 B.酒精揮發(fā)---分子消失了

C.桂花飄香---分子在不斷地運動 D.食物變質---分子本身發(fā)生變化

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科目:初中化學 來源:2016-2017學年安徽省宿州市國際實驗學校八年級上期中化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列實驗操作錯誤的是( )

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化學小組受英國科學家法拉第《蠟燭的化學史》的啟發(fā),對蠟燭的燃燒過程進行了再一次探究。

【查閱資料】

硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末,具有吸水性,吸水后變?yōu)樗{色。

【進行實驗】

(1)實驗I得到的結論是 。

(2)補全實驗II的實驗現象: 。

(3)實驗III中,硫酸銅粉末的作用是 ;得到“蠟燭燃燒的產物中含有二氧化碳”這一結論所對應的實驗現象是 。

(4)依據實驗III,可以得到的關于蠟燭的元素組成的推論是 。

【反思與評價】

(5)實驗III是該小組同學對如右圖所示實驗的改進。與如圖所示實驗相比,實驗3的優(yōu)點是 。

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科目:初中化學 來源:2017屆北京市海淀區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

生石灰(氧化鈣)可用于芒果催熟。常用的方法是將生石灰涂在紙上,噴水后墊在芒果中間。氧化鈣和水發(fā)生反應只生成熟石灰(氫氧化鈣),同時放出大量的熱,將芒果在短時間內催熟。

(1)氫氧化鈣的化學式為 。

(2)氧化鈣與水的反應屬于基本反應類型中的

(3)氧化鈣與水的反應說明,化學變化中會發(fā)生 (填序號)。

A.物質變化 B.能量變化

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科目:初中化學 來源:2017屆北京市海淀區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

人們在火藥研制的基礎上,創(chuàng)造了煙霧彈。,可以掩藏行蹤。請寫出一種可以作為煙霧彈主要成分的物質: 。

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科目:初中化學 來源:2017屆北京市海淀區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

決定元素種類的是

A.質子數 B.中子數 C.最外層電子數 D.核外電子數

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科目:初中化學 來源:2017屆河北省秦皇島市撫寧學區(qū)九年級上期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列鑒別氧氣、空氣、氮氣的方法中最簡便易行的是

A.聞氣味 B.用燃著的木條 C.用帶火星的木條 D.用澄清的石灰水

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同步練習冊答案