13．下列化學(xué)反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符合的是（　　）
A．硫在空氣中燃燒-淡藍(lán)色火焰
B．木炭在空氣中燃燒--生成有刺激性氣味的氣體
C．紅磷在空氣中燃燒--生成大量白霧
D．鐵絲在氧氣中燃燒-火星四射，生成黑色固體

分析 A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、木炭在空氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，而非白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)的用途只與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．氫氣可作清潔燃料B．活性炭可吸附冰箱中的異味
C．食醋可除去水壺中的水垢D．氧氣用于醫(yī)療急救

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是A
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去 CO2中的 O2通過足量的灼熱的銅網(wǎng)
B實(shí)驗(yàn)室制取CO2塊狀大理石和稀硫酸
C除去 CO2中的 CO在氧氣中點(diǎn)燃
D鑒別O2與 CO伸入帶火星的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列生活中的現(xiàn)象，伴隨著化學(xué)變化的是（　�。�
A．拉面條B．磨豆?jié){C．切黃瓜D．釀米酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．請(qǐng)判斷下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑
（1）碘酒溶液中溶質(zhì)是碘溶劑是酒精；
（2）氯化鈉溶液中溶質(zhì)是氯化鈉 溶劑是水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．空氣是一種寶貴的資源．
（1）潔凈的空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）
（2）據(jù)報(bào)道，今年1～4月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%，下列行為不會(huì)增加空氣中PM2.5的是BD．
A．燃煤火力發(fā)電  B．治理工地?fù)P塵  C．露天焚燒垃圾 D．使用氫能源汽車
（3）工業(yè)上利用液態(tài)空氣制取氧氣，最先分離出的是氮?dú)猓f明液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低（“高”或“低”），用該方法制取氧氣，發(fā)生的是物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．指出下列操作導(dǎo)致的后果
（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是打破試管；
（2）使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，后果是污染試劑；
（3）加熱液體時(shí)，試管口朝著有人的方向，后果是液體噴出傷人．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．用化學(xué)符號(hào)填空（每空只填一個(gè)）．
①四個(gè)氮分子4N2；
②七個(gè)鉀原子7K；
③氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}O$；
④兩個(gè)鈣離子2Ca2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．諾貝爾獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提取出青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5），青蒿素在加熱條件下易分解．下列關(guān)于青蒿素的敘述正確的是（　�。�
A．青蒿素屬于氧化物
B．青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成
C．青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
D．提取青蒿素宜在低溫環(huán)境下進(jìn)行

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同步練習(xí)冊(cè)答案