12.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),使用方法正確的是( 。
A.CO2氣體(CO氣體):通入氧氣
B.CaO固體(CaCO3固體):加水充分溶解,過濾
C.Na2CO3固體(小蘇打固體):充分加熱
D.NaCl溶液(CaCl2溶液):滴加碳酸鉀溶液至恰好完全反應,過濾

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃,這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體,否則會引入新的氣體雜質(zhì),故選項所采取的方法錯誤.
B、CaO能與水反應生成氫氧化鈣,碳酸鈣難溶于水,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、小蘇打固體充分加熱生成碳酸鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、CaCl2溶液能與碳酸鉀溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鉀,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:C.

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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20.除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法有錯誤的是(  )
 選項 物質(zhì) 雜質(zhì)                                    試劑及操作方法
 A KNO3溶液 KCl溶液 加入適量AgNO3溶液,過濾
 B KClO3 MnO2 加入足量水溶解,過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
 C CO2 CO 將混合氣體通過足量灼熱的氧化銅
 D 鐵粉 銅粉加入足量稀鹽酸,溶解、過濾、洗滌、干燥
A.AB.BC.CD.D

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7.下列實驗操作敘述錯誤的是( 。
A.熄滅酒精燈時,要用燈帽蓋滅
B.稱量氫氧化鈉固體時,要在秤盤兩邊分別放置兩張相同的干燥的紙片
C.過濾時,要用玻璃棒引流
D.在容器口橡膠塞時,應將橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進容器口

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17.某班同學利用周末到郊外野炊,所帶物品有:鋁鍋、碗、洗潔精、板鴨、新鮮蔬菜、豬肉、雪碧等.請結(jié)合所學知識回答下列問題.
(1)板鴨采用真空包裝的主要目的是隔絕氧氣.新鮮蔬菜富含的營養(yǎng)物質(zhì)是維生素.
(2)灶內(nèi)不能塞入過多枯樹枝,并需架空,其原因是增大可燃物與氧氣的接觸面積.
(3)煮菜時,用湯匙從中取些菜湯嘗一嘗,就可知加鹽量是否恰當,其所運用的化學原理是溶液的均一性.
(4)小明將雪碧的瓶蓋打開,觀察到有大量氣泡逸出,其原因是氣體的溶解度隨壓強的減小而減。
(5)洗碗時,往水中加些洗潔精,可輕松除去餐具上的油污,這是利用洗潔精的乳化作用.
(6)小明同學介紹說,枯樹枝燃燒后得到的灰燼的主要成分是碳酸鉀,不僅可用于除去餐具上的油污,而且可用作肥料,為植物補充鉀元素.

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3.制陶可視為一項最早的化工生產(chǎn)活動.下列制造陶器過程中發(fā)生了化學變化的是(  )
A.開采陶土B.篩選陶土C.塑造成型D.燒制陶器

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20.下列離子在使紫色石蕊溶液變藍的溶液中,能大量共存的一組是(  )
A.Fe3+、K+、NO3ˉ、C1ˉB.Na+、Κ+、NO3ˉ、CO3 2-
C.Ag+、NH4+、C1ˉ、SO4 2-D.H+、Na+、HCO3ˉ、Clˉ

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1.括號內(nèi)是相應物質(zhì)的近似pH,其中一定呈堿性的是( 。
A.飲用水(6.5~7.5)B.番茄汁(4.0~4.4)C.檸檬汁(2.0~3.0)D.肥皂液(9.5~10.5)

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