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20．下列離子在使紫色石蕊溶液變藍的溶液中，能大量共存的一組是（　�。�
A．Fe3+、K+、NO3ˉ、C1ˉB．Na+、Κ+、NO3ˉ、CO3 2-
C．Ag+、NH4+、C1ˉ、SO4 2-D．H+、Na+、HCO3ˉ、Clˉ

分析 根據已有的知識進行分析，堿性溶液能使石蕊試液變藍，結合復分解反應發(fā)生的條件可知，若離子之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存．

解答 解：使紫色石蕊溶液變藍的溶液顯堿性，
A、氫氧根離子和鐵離子結合產生氫氧化鐵沉淀，不能共存，故選項錯誤；
B、離子間不能結合產生沉淀氣體或水，可以共存，故選項正確；
C、銀離子和氯離子結合產生氯化銀沉淀、銨根離子和氫氧根離子結合產生氨氣和水，不能共存，故選項錯誤；
D、氫離子和氫氧根離子結合產生產生水，和碳酸氫根結合產生二氧化碳和水，故選項錯誤；
故選項為：B．

點評 本題考查物質的共存問題，判斷物質在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．向硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中加入一些鋅粉，充分反應后，過濾，得到濾渣A和濾液．將濾渣A加入少量稀硫酸中，有氣泡產生．以下對濾渣A的組成成分判斷的五種情況，其中合理的有（　�。�
①Cu     ②Fe、Cu     ③Zn、Fe     ④Zn、Cu      ⑤Zn、Fe、Cu．
A．②⑤B．②③C．②③④⑤D．①②⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．除去下列物質中混有的少量雜質（括號內為雜質），使用方法正確的是（　�。�
A．CO2氣體（CO氣體）：通入氧氣
B．CaO固體（CaCO3固體）：加水充分溶解，過濾
C．Na2CO3固體（小蘇打固體）：充分加熱
D．NaCl溶液（CaCl2溶液）：滴加碳酸鉀溶液至恰好完全反應，過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．2015年3月，首批石墨烯手機在渝發(fā)布．石墨烯是一種由單層碳原子構成的材料．下列對該材料描述錯誤的是（　�。�
A．化學式可表示為CB．具有可燃性
C．常溫下化學性質很活潑D．一定條件下可還原氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖是幾種常見操作．

①儀器a的名稱是酒精燈；②實驗C進行的操作是加熱液體；
③操作有錯誤的是BD（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列化學符號中的“2”表示的意義正確的是（　�。�
A．H2：表示兩個氫原子
B．2H：表示兩個氫元素
C．Mg2+：表示鎂離子
D．$\stackrel{+2}{Ca}$O：表示氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．下面是某學習小組對Cu、Fe、Al幾種金屬相關知識的學習與探究．請你參與并回答問題：
（1）下列制品中，主要利用金屬延展性的是B（填序號）．

（2）只利用下列事實中的BD（填字母）就能證明三種金屬活動性順序．
A．金屬銅與稀硫酸不能反應產生氫氣   B．鐵能與硫酸銅發(fā)生置換反應
C．鋁合金門窗比鐵制門窗更耐腐蝕     D．鋁、鐵分別與稀鹽酸反應，前者更劇烈
（3）生活中往往在上述金屬或金屬產品上涂上一層油漆以防止銹蝕．涂油漆能防銹的主要原因是隔絕空氣和水．
（4）鐵絲在氧氣中燃燒生成Fe3O4，請寫出Fe3O4與稀硫酸反應的反應方程式Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2（SO4）3+4H2O（已知化合價不為分數(shù)，且該反應中化合價不變）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．回答下列有關鑒別、檢驗、除雜質的問題．
（1）鑒別H2、CO、CH4三種氣體的方法是C；
    A．聞氣味      B．觀察燃燒時火焰的顏色      C．鑒別燃燒產物
（2）檢驗CO中含有CO2的試劑澄清的石灰水；
（3）除去CaCl2溶液中少量HCl，可以加入過量的碳酸鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．化學與生活息息相關．
（1）下列物質中，主要用有機合成材料制成的是BC（填字母序號）．

（2）微量元素對人體健康的影響很大，如缺鐵會引起貧血．
（3）多吃水果、蔬菜可補充人體需要量少但調節(jié)體內許多代謝反應必不可少的維生素．
（4）殺菌劑波爾多液是用硫酸銅、熟石灰加水配制而成的．用化學方程式解釋不能用鐵制容器配制波爾多液的原因：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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