在化學(xué)世界里沒(méi)有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來(lái)，它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷

　

B．

2CO中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子

　

C．

中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

　

D．

CO2中的“2”表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成


考點(diǎn)：

化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．.

專題：

化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

分析：

根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值；標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；進(jìn)行解答．

解答：

解：A、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；因此Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷；故A說(shuō)法正確；

B、根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；因此2CO中的“2”表示2個(gè)一氧化碳分子；故B說(shuō)法正確；

C、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值；因此O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故C說(shuō)法正確；

D、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；因此CO2中的“2”表示一個(gè)二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧原子；故D說(shuō)法錯(cuò)誤；

故選D．

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是人類賴以生存的自然資源．

（1）為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：

A．水樣呈黃色，有異味     B．水樣渾濁，有固體小顆粒

對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行　　（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其　性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于　　變化（填“物理”或“化學(xué)”）．小組成員取少量液體于試管中，加入肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有　　產(chǎn)生，說(shuō)明液體是硬水． 硬水變成軟水的方法有　　或　　．

（2）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖．電解一定量的水，正極產(chǎn)生的氣體是　　（寫(xiě)化學(xué)式），當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為5mL時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為　　mL，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為　　．

（3）圖2是改進(jìn)的電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖．用玻璃三通管將圖2裝置電解水時(shí)產(chǎn)生的氣體混合在一起，點(diǎn)燃用該混合氣吹出的肥皂泡時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：　　；圖2實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化中，不屬于緩慢氧化的是

    A．火藥爆炸         B．鋼鐵生銹         C．釀酒釀醋         D．動(dòng)物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是（　�。�

　

A．

將工業(yè)廢水注入地下，治理水污染

　

B．

研發(fā)可降解的塑料，減少“白色污染”

　

C．

開(kāi)發(fā)新能源，代替化石燃料

　

D．

推行自行車、公交車等出行方式，減少“碳”排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)名稱和對(duì)應(yīng)的化學(xué)式都正確的一組是（　　）

　

A．

鋁aL

B．

硫酸鈉NaSO4

C．

氧化亞鐵Fe2O3

D．

氯化銨NH4Cl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列常用儀器的操作方法正確的是（　　）

　

A．

用酒精燈火焰直接加熱燒杯

　

B．

打開(kāi)試劑瓶取用試劑后沒(méi)及時(shí)蓋瓶塞

　

C．

取用試劑后將滴管清洗再放回原滴瓶

　

D．

給試管內(nèi)固體加熱，試管口略向下傾斜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是表示某氣體分子的示意圖，圖中分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2009“中國(guó)水周”的主題是：“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”。下列認(rèn)識(shí)和做法不符合這一主題的是                　                 (　　　)

A．洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所

B．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

D．淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之不竭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)用合適的化學(xué)符號(hào)填空：

  （1）氧原子結(jié)構(gòu)示意圖　  　            （2）3個(gè)水分子          ；

  （3）帶2個(gè)單位正電荷的亞鐵離子      ；（4）二氧化碳中碳元素化合價(jià)為+4價(jià)      。

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