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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2014年3月22日是第二十二個(gè)“世界水日”,它的主題是“水與能源”。關(guān)于水的知識(shí)有下列話題,請(qǐng)按要求填空:
①自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,可加 (7) (填寫(xiě)物質(zhì)化學(xué)式)方法進(jìn)行消毒殺菌。
②測(cè)定地下水的酸堿度常用 (8) 。
③水是最常用的溶劑。實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí),已經(jīng)有以下儀器:玻璃棒、天平、燒杯、膠頭滴管,還需要的儀器是 (9) 。配置好的蔗糖溶液可以保存較長(zhǎng)時(shí)間,這體現(xiàn)了溶液的 (10) 性。
④保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是 (11) (填寫(xiě)選項(xiàng)編號(hào))。
A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
⑤科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中利用催化劑在光照條件下進(jìn)行水的分解反應(yīng),以得到清潔能源。寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式 (12) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.硫磺在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫
B.細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
C.點(diǎn)燃木炭后產(chǎn)生紅色火焰,生成無(wú)色氣體
D.點(diǎn)燃紅磷后,產(chǎn)生大量的白霧
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.氦氣用于填充探空氣球 B.活性炭用于凈水器
C.氮?dú)馓畛湓跓襞葜?nbsp; D.稀有氣體作電光源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
美國(guó)普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝,流程如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
(提供信息:合金就是一種或多種金屬或非金屬經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)混合熔融冷卻后形成的一種或多種金屬的混合物。)
A.鋁鎵合金可以循環(huán)使用
B.太陽(yáng)能的利用可以部分解決能源危機(jī)問(wèn)題
C.流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物
D.鋁鎵合金與水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:Al+H2OAl2O3+H2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
甲 乙
(1)圖中甲是鉛元素在元素周期表中的信息,該元素原子的中子數(shù)是 ▲ 。
(2)圖中乙是碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽中的碘指的是碘 ▲ (填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”);該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 ▲ (填“得到”或“失去”)電子,形成離子的符號(hào)是 ▲ ,1-18號(hào)元素中與碘化學(xué)性質(zhì)相似的是 ▲ (寫(xiě)出一種元素的符號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在化學(xué)世界里沒(méi)有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來(lái),它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x.下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義錯(cuò)誤的是( 。
| A. | Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷 |
| B. | 2CO中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子 |
| C. | 中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià) |
| D. | CO2中的“2”表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
⑴3個(gè)氮分子______________ (2)4個(gè)硫離子___________
⑶n個(gè)銅原子______________ (4)正五價(jià)的磷元素 _________
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