【題目】已知Ca(HCO3)2 CaCO3+CO2↑+H2O。一定量Ca(HCO3)2固體在密閉容器中受熱分解（此過(guò)程CaCO3不分解）。下列圖像表示此過(guò)程中容器內(nèi)某些量的變化趨勢(shì)，其中正確的是( )
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】A、剛開(kāi)始加熱時(shí)，溫度不能達(dá)到碳酸氫鈣的分解溫度，因此要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，碳酸氫鈣才開(kāi)始分解，當(dāng)碳酸氫鈣完全分解后，容器中仍然有一定量的固體碳酸鈣，所以固體的量不能為零，該選項(xiàng)不正確；A不符合題意；
B、因?yàn)榉磻?yīng)在密閉容器中進(jìn)行，因此碳元素的質(zhì)量始終不變，該選項(xiàng)不正確；B不符合題意；
C、當(dāng)碳酸氫鈣完全分解后，碳酸鈣的質(zhì)量不再增加，該選項(xiàng)不正確；C不符合題意；
D、加熱一段時(shí)間后，產(chǎn)生二氧化碳，當(dāng)碳酸氫鈣完全分解后，二氧化碳質(zhì)量不再增加，該選項(xiàng)正確；D符合題意；
所以答案是：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們要樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念下列做法能夠造成環(huán)境污染的是

A.植樹(shù)造林B.風(fēng)力發(fā)電C.分類(lèi)回收垃圾D.用生活污水灌溉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)約水資源，保護(hù)水安全是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）用如圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，若a中收集到10mL的 ， 則b中收集到的氣體體積大約是mL，做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸鈉，目的是 ．
（2）我國(guó)的許多農(nóng)村中還在飲用井水，井水中若含有難溶性雜質(zhì)，可采用的方法清除，要證明得到的水屬于硬水還是軟水，可以加入進(jìn)行檢驗(yàn)，日常生活中要降低井水的硬度，同時(shí)對(duì)其進(jìn)行消毒殺菌，多采用的方法．
（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑，高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生分解，生成兩種氧化物（其中一種為紅棕色固體）和一種氣態(tài)單質(zhì)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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【題目】美國(guó)普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示，已知鋁鎵合金是金屬鋁和金屬鎵的混合物。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.鋁鎵合金不能導(dǎo)電
B.鋁鎵合金可循環(huán)使用
C.流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物
D.鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+3H2O=Al2O3+3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列資源的利用過(guò)程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）

A.液氮用作制冷劑B.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣

C.風(fēng)力發(fā)電D.用乙醇汽油作汽車(chē)燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)有關(guān)燃燒現(xiàn)象的描述正確的是

A.木炭在氧氣中燒產(chǎn)生黃色火焰

B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

C.鐵絲在空氣中劇烈然燒，火星四射

D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】成語(yǔ)是中華民族文明與智慧的結(jié)晶。下列成語(yǔ)所描述的變化屬于化學(xué) 變化的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列“液體“中可能為純凈物的是

A.胃液

B.波爾多液

C.濾液

D.“84”消毒液

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同步練習(xí)冊(cè)答案