17.2000g15%的食鹽溶液欲使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,需要蒸發(fā)掉多少克水?或加入多少克食鹽?

分析 要使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,常通過兩種方式:①加入溶質(zhì),②蒸發(fā)溶劑,據(jù)此結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算進(jìn)行分析解答.

解答 解:設(shè)需要蒸發(fā)水的質(zhì)量為x,(2000g-x)×30%=2000g×15%,x=1000g.
設(shè)需要再溶解食鹽的質(zhì)量為y,(2000g+y)×30%=2000g×15%+y,y≈428.6g.
答:需要蒸發(fā)掉1000g水;或加入428.6g食鹽.

點評 本題難度不是很大,考查溶液的濃縮問題,掌握溶液濃縮的方法、原理是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
①天然氣用作燃料  ②活性炭用于吸附色素  ③氮氣用做保護氣  ④銅絲用作導(dǎo)線.
A.①②③B.C.①③D.

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8.碘-131吸入會引發(fā)甲狀腺疾病,它的化學(xué)式量是131,質(zhì)子數(shù)是53,則這種碘原子的核外電子數(shù)為( 。
A.131B.53C.78D.184

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖是某化肥的標(biāo)簽,請列式計算. 
(1)NH4NO3的相對分子質(zhì)量為:80.
(2)NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為:7:1:12.
(3)通過計算來說明此標(biāo)簽是否有錯誤?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.用化學(xué)用語填空:
(1)2個氮原子2N;
(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒H2O;
(3)地殼中含量最多的金屬元素Al.

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2.天津港爆炸事件后關(guān)于安全的化學(xué)知識引起社會各界重視.下列實驗安全知識正確的是( 。
A.嘗藥品的味道
B.向試管中加入$\frac{2}{3}$容積的液體并加熱至沸騰
C.用燈帽蓋滅酒精燈
D.實驗剩余藥品帶回家繼續(xù)做家庭實驗

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8.學(xué)習(xí)了《奇妙的二氧化碳》后,同學(xué)們對書本實驗進(jìn)行了創(chuàng)新和改進(jìn).
設(shè)計了“魔手”實驗.(如圖)
(1)如圖所示在一次性手套的每個指袋中各加入一種物質(zhì),用夾子夾住后捏癟手套掌部系緊手套口.
(2)打開拇指和食指指袋夾子,將拇指內(nèi)液體倒入食指指袋中.手掌迅速“增肥”,反應(yīng)符號表達(dá)式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)打開中指指袋夾子,使液體流入手掌,振蕩后液體變渾濁,手掌稍微變。畬⒁后w流回指袋后夾上夾子.反應(yīng)符號表達(dá)式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)分別用剩余的兩個手指指袋重復(fù)步驟3操作.只有小指能使手掌“減肥”成功.則吸收二氧化碳的試劑最好用D.
A.稀鹽酸 B.澄清石灰水      C.蒸餾水        D.氫氧化鈉溶液.

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4.對下列現(xiàn)象的解釋中,正確運用了原子--分子論的是( 。
 現(xiàn)象解釋
A在遠(yuǎn)處即能聞到白酒的香氣白酒的分子是可分的
B石油氣被壓縮后裝進(jìn)鋼瓶石油氣分子的體積很小
C水在通電時被分解成兩種物質(zhì)構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子重新組合,每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子,許多個氧分子構(gòu)成氧氣,每2個氫原子結(jié)合成1個氫分子,許多個氫分子構(gòu)成氫氣
D一般物體會熱脹冷縮構(gòu)成物質(zhì)的分子質(zhì)量非常小
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)中都含有水蒸氣,既能用濃硫酸干燥又能用氫氧化鈉固體干燥的是( 。
A.氨氣B.HCl氣體C.氧氣D.CO2氣體

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同步練習(xí)冊答案